【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為_______________，所選用的發(fā)生裝置是_________（填序號，下同），收集裝置可選用E或________；若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應從___(填“a”或“b”)端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是_____（填字母序號）。

A 當導管口剛有氣泡冒出時 B 當導管口停止冒出氣泡時 C 當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

（2）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號）。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是___________。

【答案】 B D a C B 無色酚酞溶液變紅

【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：，該反應為固體加熱型，所選用的發(fā)生裝置是B，氧氣密度比空氣大，難溶于水，收集裝置可選用E或D；氧氣密度比水小，若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應從a端管口通入，若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。

（2）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是B，氨氣的水溶液稱為氨水，顯堿性，若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)甲結構圖表示的物質化學式為_____________。

(2)X、Y、Z是初中化學常見的含碳元素的物質，它們之間有如圖乙所示的轉化關系，請回答下列問題。

①Y轉化為Z的化學方程式為___________________。

②區(qū)Y和Z的方法有_______________(填序號)；

A．聞氣味 B．通入澄清的石灰水 C．點燃 D．通入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下以是初中教材中的幾個實驗，請回答下列問題：

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生__________火焰。

（2）實驗二；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_____；該反應的文字表達式為：_______________。

（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是把適量______倒入集氣瓶中，振蕩。

（4）實驗四的實驗目的是:：___________；實驗時：將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，迅速伸入集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量_______，放熱；待反應結束后打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_______；正確選擇藥品是實驗成功的關鍵，實驗中對藥品的選擇合理的是：______ (多選,填序號)

A可以用鐵代替紅磷實驗 B 紅磷需要過量 C 產(chǎn)物不能為氣體

（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_______；由此推測,二氧化硫具有的物理性質之一是_______ 。在“實驗一” “實驗二” “實驗四”中,可以把水換成細沙的實驗有_________ 。

（6）從反應角度：以上四個反應相同點是____________(多選，填序號)；

A 都是分解反應 B 都放出熱量 C 產(chǎn)物都是常溫下固體 D 都是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出編號①所指儀器的名稱 ______ 。

（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式 ______ 。

（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應裝入濃硫酸，作用是吸收水蒸氣，則整個實驗中正確的接口順序為 ______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。五種元素的原子結構示意圖如圖所示，回答下列問題：

（1）其中，具有穩(wěn)定結構的粒子是_________;

（2）屬于非金屬原子是____________;

（3）A原子形成的離子符號是_____________；C原子形成的離子符號是_____________；

（4）原子的化學性質與________關系非常密切。下列原子中與氯原子具有相似化學性質的是____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列變化的文字表達式，并回答：

（1）鐵在氧氣中燃燒______________________。

（2）石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳______________________________。

（3）氯酸鉀和二氧化錳共熱_____________________________，其中屬于分解反應的是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內固體的質量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質量

C. c點表示生成二氧化錳的質量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是化學實驗室中最重要的試劑之一.下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A

B

C

D

實驗裝置

鐵絲在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔落物，防止集氣瓶底炸裂

量筒中的水：通過水體積的變化得出集氣瓶中氧氣（O2）的體積

集氣瓶中的水：吸收發(fā)出的熱量

集氣瓶中的水：便于觀察H2何時收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中，趙敏采用了如圖所示裝置：由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣（不考慮玻璃管內氣體的體積），給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻后，將氣體推至一個注射器內，觀察密閉裝置內空氣體積的變化。

（資料）銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。

（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。

（2）寫出該實驗中反應的文字表達式：_____。

（3）趙敏測得實驗結果如下：

反應前注射器內氣體總體積

反應后注射器內氣體總體積

25mL

21mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%（填“＞”“＜”或“＝”）。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____（填序號，多選）

①裝置氣密性差

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

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