【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 含有碳、氫、氧元素的化合物一定是有機(jī)物

C. 非金屬氧化物一定是酸性氧化物

D. 同素異形體一定是同種元素組成的不同單質(zhì)

【答案】D

【解析】A、中和反應(yīng)生成了鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，比如氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)不是中和反應(yīng)，錯(cuò)誤；

B、含有碳、氫、氧元素的化合物不一定是有機(jī)物，比如碳酸氫鈉中含有碳、氫、氧，但是碳酸氫鈉不是有機(jī)物，故B錯(cuò)誤；

C. 溶于水顯酸性的氧化物叫酸性氧化物，非金屬氧化物不一定是酸性氧化物，比如一氧化碳就不是酸性氧化物，故C錯(cuò)誤；

D. 同素異形體一定是同種元素組成的不同單質(zhì)，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯(cuò)誤的是

A. 水屬于氧化物 B. 空氣屬于化合物 C. 氮?dú)鈱儆诩儍粑?/span> D. 乙醇屬于有機(jī)物

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【題目】下列變化過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是( )

A. 汽油揮發(fā) B. 火藥爆炸 C. 糧食釀酒 D. 鐵生銹

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【題目】從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，氧原子易得電子形成氧離子（如圖1），則x= ， 氧離子的符號(hào)為 ．
（2）以甲物質(zhì)為原料合成化工產(chǎn)品戊物質(zhì)的微觀過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)回答：
①上述五種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有、（均填化學(xué)式）．
②轉(zhuǎn)化I中乙和丙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)之比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）． ③轉(zhuǎn)化II屬于（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.氮?dú)獠蝗苡谒窃O(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
B.要等到裝置冷卻后，再打開止水夾
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量不會(huì)影響測(cè)定結(jié)果
D.集氣瓶中少量的水起到降溫和吸收有害物質(zhì)的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)和生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A. 濃硫酸 B. 冰水 C. 無(wú)煙煤 D. 鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)：向廣口瓶中放入切開的蘋果塊，再蓋上瓶塞，一段時(shí)間后蘋果變色，打開瓶塞，伸入燃著的木條，木條熄滅．
（1）該同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜測(cè)，蘋果變色的原因可能是蘋果與發(fā)生了反應(yīng)．
（2）若（1）中猜想成立，則日常生活中，要使切開的蘋果慢一點(diǎn)變色，可以采取的措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液可以吸收一氧化氮和二氧化氮?dú)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O，其中X的化學(xué)式為

A. N2O5 B. HNO3 C. NaNO2 D. NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列性質(zhì)與應(yīng)用不存在因果關(guān)系的是( )

A. 石墨有金屬光澤，可用來(lái)做干電池的電極

B. 活性炭具有吸附性，可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體

C. 氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來(lái)除油污

D. 熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案