7．某課外活動小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收．于是．他們進行了以下實驗活動：
（1）[設計方案]①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)  ②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
（2）[小組討論]選擇加入的金屬
甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認為乙同學的方案更合理，其原因是鐵和銀的混合物容易分離 該方案的化學方程式是Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
（3）[進行實驗]過程如下：
①廢棄定影液$→_{操作a}^{加較活潑金屬（過量）}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑（適量）}$Ag+溶液B
請回答：操作a是過濾
（4）[產(chǎn)品驗證]請你設計一個簡單方法驗證得到的銀中是否含有鐵粉，方法是把適量固體放入試管中，滴加稀鹽酸，如果產(chǎn)生氣泡，說明銀中含有鐵，如果不產(chǎn)生氣泡，說明銀中不含有鐵．

分析 銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，銅不能和稀鹽酸反應，鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；
過濾可以把不溶于水的固體從液體中分離出來．

解答 解：（2）乙同學的方案更合理，其原因是鐵和銀的混合物容易分離；
該方案中，鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，反應的化學方程式是：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
故填：乙；鐵和銀的混合物容易分離；Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（3）操作a是過濾．
故填：過濾．
（4）法驗證得到的銀中是否含有鐵粉的方法是：把適量固體放入試管中，滴加稀鹽酸，如果產(chǎn)生氣泡，說明銀中含有鐵，如果不產(chǎn)生氣泡，說明銀中不含有鐵．
故填：把適量固體放入試管中，滴加稀鹽酸，如果產(chǎn)生氣泡，說明銀中含有鐵，如果不產(chǎn)生氣泡，說明銀中不含有鐵．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式．
①最輕的氣體H2； ②食醋中的有機酸是CH3COOH；③人體中含量最多的物質(zhì)H2O；④可用作食品干燥劑的氧化物CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）光合作用6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2，該過程中太陽能能轉(zhuǎn)化為化學能．
（2）天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O常溫下氣體的化學計量數(shù)之比1：1
（3）硫酸銨和氫氧化鈉溶液混合并微熱，生成一種氨臭味的氣體：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O，檢驗該氣體可用濕潤的紅色石蕊試紙；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，標出高錳酸鉀中錳元素的化合價+7；
（5）用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，還可以用含NaHCO3（填一種物質(zhì)化學式）的藥物治療胃酸過多．
（6）用稀硫酸除去鐵銹：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20 ，反應后所得溶液的顏色為黃色．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關系（部分生成物已省去）

（1）用化學式表示D的組成Cu（OH） 2、Ba2SO4 ；
（2）F→G的反應類型化合反應；
（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：
F→E：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；F→B：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）指出B的一種用途用作導線．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是O2、SO2等．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na2SO3．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則較簡單的檢驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中，若復燃，說明是氧氣．
（2）乙同學認為是SO2，但只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．
（3）甲、乙同學的實驗結果表明氣體中既不含O2也不含SO2，丙同學從物質(zhì)組成元素的角度推測氣體可能是氫氣．
【實驗探究】丙同學為了檢驗該氣體，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，氣體在空氣里安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱．結論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生了該氣體，該氣體燃燒時的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O． 由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．
A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應生成C和D．四種物質(zhì)的微粒示意圖如下：

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是H2O、CO2（填化學式，下同）；
屬于有機物的是C2H5OH，該反應是否為置換反應不是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．張南同學取來某種品牌的胃藥30g放入燒杯中，再加入82g的稀鹽酸，充分反應后所得混合物的質(zhì)量為103.2g，此時溶液的pH．7．若此胃藥中只含氫氧化鋁、氧化鎂、碳酸氫鈉等常見的治療胃病藥劑中的一種．且胃藥中的其他成分不與鹽酸反應也不溶于水．試回答：
（1）此胃藥中含有的治療胃病藥劑是碳酸氫鈉
（2）發(fā)生反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（3）列出參加反應的藥劑質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{84}{x}=\frac{44}{8.8g}$
（4）反應后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是13%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．選擇相應物質(zhì)的序號填空：現(xiàn)有六種物質(zhì)：①干冰②活性炭③生石灰④甲烷⑤尿素⑥酒精．請按下列要求用序號填空：
（1）可用作氮肥的是⑤． 
（2）天然氣的主要成分是：④
（3）可用于人工降雨的是①．  
（4）可用作食品干燥劑的是③
（5）可作冰箱吸附劑的是②． 
（6）實驗室常用的燃料是⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C或D，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A、C，檢驗該氣體的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．

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