20．簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）取下試劑瓶的塞子，正放在桌面上污染瓶塞，從而污染藥品．
（2）傾倒液體時標簽沒有朝向手心藥品腐蝕標簽．
（3）滴加液體時，把膠頭滴管橫放或倒置腐蝕橡膠頭．
（4）用過的膠頭滴管沒有經(jīng)過清洗就吸取另一種試劑污染試劑．
（5）向燃著的酒精燈里添加酒精著火．?

分析 （1）根據(jù)塞子的方法進行分析解答；
（2）標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；
（3）使用時膠頭在上，管口在下，禁止平放或倒置；
（4）根據(jù)膠頭滴管使用的注意事項來分析；
（5）根據(jù)酒精燈使用的注意事項進行分析．

解答 解：（1）取用液體時瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；
（2）傾倒液體藥品時，標簽沒向著手心，液體流出會腐蝕標簽；
（3）滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕；
（4）用過的膠頭滴管沒有經(jīng)過清洗就吸取另一種試劑，會造成污染試劑．
（5）禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以防著火．
故答為：（1）污染瓶塞，從而污染藥品；（2）藥品腐蝕標簽；（3）腐蝕橡膠頭；（4）污染試劑；（5）著火．

點評 本題主要考查一些實驗的注意事項，了解實驗室常見實驗操作的注意事項是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在一大燒杯里進行以下實驗：燒杯中放置一支短蠟燭，周圍放一些雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣）．點燃蠟燭，往燒杯中加入一些稀鹽酸，回答：
（1）看到的現(xiàn)象蛋殼上有氣泡產(chǎn)生，燃著的蠟燭熄滅．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，說明生成的氣體具有的性質(zhì)不燃燒也不支持燃燒．
（3）蠟燭的主要成分是石蠟（化學(xué)式為CxHy），完全燃燒后生成二氧化碳和水，寫出石蠟燃燒的化學(xué)方程式4CxHy+（4x+y）O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）使用裝置B制取O2，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）上述裝置中，C比B裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止．
（4）用圖C裝置制備氣體時，先要檢查裝置的氣密性，方法是先關(guān)閉活塞；然后向長頸漏斗加入水，觀察到長頸漏斗的導(dǎo)管沒有形成水柱，證明裝置漏氣．
（5）實驗室制取和收集氫氣若選用上述儀器組裝一套裝置，應(yīng)選CE （填上述裝置字母序號），理由是①⑤（填下列選項數(shù)字序號）．
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)   ②反應(yīng)條件是加熱    ③密度比空氣小   ④密度比空氣大     ⑤難溶于水
寫實驗制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列溶液中溶劑、溶質(zhì)：
①碘的汽油溶液，溶劑汽油 溶質(zhì)碘
②醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水），溶劑水 溶質(zhì)高錳酸鉀
③0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水），溶劑水 溶質(zhì)氯化鈉
④38°“稻花香”白酒，溶劑水 溶質(zhì)酒精
⑤硫酸溶液，溶劑水 溶質(zhì)硫酸
⑥醫(yī)用碘酒，溶劑酒精 溶質(zhì)碘．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)中共有三種原子B．圖中反應(yīng)物都是由分子構(gòu)成的
C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合D．該反應(yīng)前后分子的種類不改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
③實驗室里分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）①②；屬于分解反應(yīng)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．自然界中氧氣的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（　�。�
A．人和動物的呼吸B．發(fā)展利用氫燃料C．化石燃料的燃燒D．植物的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你一起參與．

【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為比較合理的是（填編號）A．
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證過量．
（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性．
【實驗過程】（略）．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理各組數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
（1）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）第六組同學(xué)用相同的實驗裝置測定的結(jié)果與其他小組有明顯的偏差，導(dǎo)致這一結(jié)果 的可能原因是（回答兩點）：裝備漏氣，紅磷量不足．
【查閱資料】：同學(xué)們從網(wǎng)上得知，（1）當溫度達到40℃時，白磷就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．
（2）銅在加熱的情況下，只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成氧化銅．
【改進實驗1】他們按圖C實驗，將試管的容積分成五等份，做好標記．在試管中加入 一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
你認為此裝置的優(yōu)點是：（任寫兩點） ①密閉效果更好；②讀取數(shù)據(jù)簡便．
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202213
【改進實驗2】有同學(xué)改進實驗1中得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖D所示的測定實驗，但是他始終未看到水面上升約1/5的現(xiàn)象，原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體，二氧化碳占據(jù)了原來氧氣的體積
【改進實驗3】為了排除五氧化二磷的污染，同學(xué)們設(shè)計了如圖E所示的裝置，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．
實驗過程如下：
①加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；
②將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
③通電加熱銅粉，生成氧化銅固體．待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計）
（1）細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實驗過程①前明顯缺少一個重要環(huán)節(jié)，即檢查裝置的氣密性
（2）在實驗③結(jié)束時，理論上裝置A中液面的刻度約為10.5cm（填整數(shù)）．如果在實驗③結(jié)束時，裝置A中液面刻度在11cm處，則實驗結(jié)果比理論值偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．冰雪融化，由空氣制氧氣B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．蠟燭燃燒，蠟燭融化D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案