有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下列物品中，不含有機合成材料的是（　�。�
A、
      塑膠跑道
B、
      電源插座
C、
       電線
D、
      青銅奔馬
考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、塑膠跑道由聚氨酯預(yù)聚體、混合聚醚、廢輪胎橡膠、EPDM橡膠�；騊U顆粒、顏料、助劑、填料組成，其中含有聚氨酯預(yù)聚體、廢輪胎橡膠等多種合成材料，故選項錯誤．
B、電源插座的外殼是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤．
C、電線的外皮是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤．
D、青銅奔馬是用青銅制成的，青銅是銅的合金，屬于金屬材料，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　　）
A、米粥B、白酒C、牛奶D、蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤的是（　�。�
A、氯化鈉 NaCl
B、氧化鋁 AlO
C、氫氧化鐵 Fe（OH）3
D、硫酸銅 CuSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面．你認(rèn)為下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科基本觀念的是（　�。�
A、物質(zhì)變化的觀念
B、物質(zhì)運動的觀念
C、物質(zhì)都是由元素組成的觀念
D、物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的觀念

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、海產(chǎn)品、瘦肉、肝臟含有豐富的人體所需的鋅元素
B、鐵、碘、鉀、鈉、鎂是人體所需的常量元素
C、霉變的食物中含有黃曲霉毒素，不能食用
D、人體氟過量會引起氟骨病，氟元素缺乏會導(dǎo)致齲齒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，分別向濾渣和濾液中加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，下列對濾渣和濾液的敘述中不正確的是（　�。�
A、濾液中一定有Zn（NO3）2
B、濾渣中一定有Cu
C、濾液中一定沒有AgNO3
D、濾渣中一定有Ag

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室用石灰石與稀鹽酸制取CO2后殘留的廢液（假設(shè)石灰石中的其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）．小紅、小剛和小明想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2；小剛認(rèn)為廢液中溶質(zhì)是CaCl2和CaCO3；
小明認(rèn)為廢液中溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】小紅認(rèn)為小剛的猜想是錯誤的，理由是：
 
．她從廢液缸中取少許上層清液（下稱“廢液”），滴入1-2滴無色酚酞試液，酚酞試液不變色，于是小紅認(rèn)為她的猜想正確，你認(rèn)為她的觀點
 
（填“正確”或“不正確”）．
小明也取少許廢液，向其中加入少量的氧化銅粉末，充分反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是
 
，化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，結(jié)論：小明的猜想是正確的．
【交流與討論】（1）小明又取少許廢液，向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液，并不斷振蕩，反應(yīng)現(xiàn)象是
 

A．只看到有大量氣泡冒出                 B．只有白色沉淀析出
C．開始出現(xiàn)白色沉淀，后冒氣泡           D．開始冒氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀
（2）若記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系 （y）如圖1所示．圖中縱坐標(biāo)（y）表示
 
（填“生成氣體的質(zhì)量”或“生成沉淀的質(zhì)量”）．
OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
部分物質(zhì)的溶解性表
離子OH-CO32-Cl-
Na+易溶易溶易溶
Ca2+微溶不溶易溶
（3）小剛也取少許廢液，向其中滴加過量的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)有少量白色的沉淀產(chǎn)生，他認(rèn)為所用NaOH溶液可能變質(zhì)，該白色沉淀是CaCO3；根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性表，你認(rèn)為該白色沉淀還可能是
 
．
Ⅱ．定量探究
為了分析廢液里HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖2的實驗方案：
【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù)：
第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加0.44g （不考慮揮發(fā)出來的氯化氫和水蒸氣對實驗的影響）；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為20g．
根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算：
（1）廢液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（只寫結(jié)果）
（2）廢液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程，本小題3分）
【交流與反思】若要想使廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的
 
，反應(yīng)完成后過濾即可．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
 
（填名稱）．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）李虹同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，倪霞同學(xué)提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2  猜想②：該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①
 
（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是
 
．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是
 
．  A．牙膏      B．食醋      C．肥皂水    D．燒堿       E．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能
是
 
（只寫一種）．
（3）若反應(yīng)后B試管中質(zhì)量減少1.6g，C試管中質(zhì)量增加4.0g，則生成銅的質(zhì)量是
 
，若計算參加反應(yīng)的CuO質(zhì)量是依據(jù)
 
（選擇填空：B試管減少量或C試管增加量）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示．
（1）甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液從40℃降溫到20℃時，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲
 
乙（填“＞”、“=”或“＜”）．．
（2）20℃時，將60g乙物質(zhì)放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶解的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
 （用最簡整數(shù)比表示）．
（3）20℃時，進(jìn)行了如圖二所示的實驗，實驗過程中所得的溶液，屬于不飽和溶液的是
 
 （填序號，下同），
 
溶液與B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案