鹽酸和硫酸是不同的酸,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究了它們的一些性質(zhì),
(1)同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,對濃鹽酸和濃硫酸進(jìn)行了探究.打開濃鹽酸、濃硫酸的瓶蓋,看到不同的現(xiàn)象是
 
,以此可以鑒別它們.
(2)把生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸、稀硫酸的試管中,觀察到的共同現(xiàn)象是什么?并寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)探究過程中,同學(xué)們還做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

把如甲、乙所示實(shí)驗(yàn)完成后,依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的燒杯中.當(dāng)傾倒液體時,觀察到廢液中有氣泡產(chǎn)生,并還有白色沉淀產(chǎn)生.根據(jù)卷首提供的信息,回答下列問題.
①經(jīng)過討論確定,甲試管中廢液含有的溶質(zhì)是
 
(均寫化學(xué)式,下同);乙試管中廢液含有的溶質(zhì)是
 

②在實(shí)驗(yàn)過程中分別有氣體產(chǎn)生和沉淀產(chǎn)生,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

(4)稱取銅、鋅混合物粉末10g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時用去49g稀硫酸,且燒杯中剩余固體的質(zhì)量為3.5g.請計(jì)算:所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,酸的物理性質(zhì)及用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,濃硫酸具有吸水性;
(2)氧化鐵能和酸反應(yīng)生成鐵離子和水,鐵離子的溶液是黃色的;
(3)廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,能夠產(chǎn)生氣體的是碳酸根和酸,能夠生成沉淀的是碳酸根和鈣離子,可以據(jù)此完成解答;
(4)根據(jù)金屬活動性可知,金屬銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),而鋅與稀硫酸放出氫氣;固體質(zhì)量不再減少,可判斷鋅已完全反應(yīng),反剩余固體為不能反應(yīng)的銅;混合物粉末的質(zhì)量與銅的質(zhì)量差即反應(yīng)所消耗鋅的質(zhì)量,利用該質(zhì)量計(jì)算出反應(yīng)所消耗硫酸的質(zhì)量,利用硫酸質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量比完成所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.
解答:解:(1)濃鹽酸和濃硫酸都具有揮發(fā)性,濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體(濃硝酸揮發(fā)出硝酸氣體)與水蒸氣接觸,形成液體小液滴,所以都能看到白霧,都具有酸味即刺激性氣味,濃硫酸不具有揮發(fā)性,是一種無色無味的液體.
(2)把生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸、稀硫酸的試管中,觀察到溶液變成黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(3)廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,結(jié)合圖中所給的甲和乙的藥品可以知道,甲中鹽酸和氫氧化鈣溶液生成氯化鈣和水,乙中鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳,而一開始沒有沉淀但是有氣體產(chǎn)生,說明甲中所加入的鹽酸是過量的,而乙中的碳酸鈉沒有被完全消耗掉,故可以判斷甲中含有的溶質(zhì)為氯化鈣和鹽酸,而廢液中含有的溶質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
解:混合物中金屬鋅的質(zhì)量=10g-3.5g=6.5g
設(shè)49g稀硫酸中溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65   98
6.5g  x
65
6.5g
=
98
x
  
x=9.8g
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
9.8g
49g
×100%=20%
答:所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%.
故答案為:(1)濃鹽酸的瓶口能看到白霧,濃硫酸沒有
(2)溶液變成黃色;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(3)CaCl2、HCl;NaCl、Na2CO3;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)20%.
點(diǎn)評:熟練掌握鹽酸、硫酸、碳酸鈉和氯化鈣的化學(xué)性質(zhì),知道在酸性的環(huán)境下碳酸鈣難以以沉淀的形式析出.
練習(xí)冊系列答案
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B、燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛
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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”,每個泡沫含有約4000個碳原子,直徑約6~9nm,在低于-183℃時,泡沫具有永久磁性.下列敘述正確的是(  )
A、“碳納米泡沫”是碳單質(zhì)
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用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是(  )
A、濕衣涼干---分子不停的運(yùn)動
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小明和小紅對市場上銷售的一種食品“蛋黃派”的包裝發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像個小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?br />(1)他們設(shè)計(jì)了一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,操作步驟是:在袋上切一小口,將袋內(nèi)氣體壓入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

(3)如果食品充氣袋中所充的是氮?dú),你認(rèn)為是否可行?
 

(4)對所充氣體的要求是:
 
.(填序號)
①安全、無毒; ②廉價、易得;③化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,與食品不起化學(xué)反應(yīng);④密度要比空氣密度大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中:①潔凈的空氣  ②鐵粉 ③氧化銅 ④高錳酸鉀完全分解后的固體  ⑤液態(tài)氧  ⑥蒸餾水 ⑦氯酸鉀、喔杀渲袑儆诨旌衔锏氖
 
(填序號,下同),屬于純凈物的是
 
,屬于氧化物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做了一個趣味實(shí)驗(yàn),如圖所示(裝置氣密性良好).

(1)從燃燒條件分析,裝置A中的白磷能夠燃燒的原因有哪些?
(2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示).解釋試管中液面上升的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測出生成物中含有水;
(3)另一種生成物是氣體,該氣體有兩種可能:
①:該氣體是CO2  ②:該氣體是
 

將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時裝置A中無明顯變化,則 ①
 
(填“成立”或“不成 立”);
Ⅱ.若②成立,則裝置B中的現(xiàn)象是
 
,裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)制取氧氣可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是
 
(填字母),請寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是
 

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成
 
(填化學(xué)式),做這個實(shí)驗(yàn)時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是
 

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