在一燒杯中盛有4.33g NaCl和Na2SO4組成的固體混合物，加入20g的水使其完全溶解．再向其中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液28g，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后所得溶液質(zhì)量為50g．（化學(xué)方程式為：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl）
求：
（1）反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量為
 
克．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，沉淀質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量-反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量；
（2）結(jié)合化學(xué)方程式根據(jù)沉淀質(zhì)量可以計(jì)算出生成的氯化鈉的質(zhì)量，和混合物中硫酸鈉的質(zhì)量即可解得；
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律可得：反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量為=4.33g+20g+28g-50g=2.33g；
（2）設(shè)，生成氯化鈉的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的硫酸鈉的質(zhì)量為y．
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
142          233      117
 y           2.33g     x
142
y
=
233
2.33g
，
233
2.33g
=
117
x

y=1.42g；       x=1.17g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
1.17g+(4.33g-1.42g)
50g
×100%=8.16%；
答：（1）反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量為2.33g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.16%．
點(diǎn)評(píng)：本道綜合性較強(qiáng)，解答本題有三個(gè)突破點(diǎn)：一是根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷是哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；二是涉及到有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算；三是準(zhǔn)確找到濾液中的溶質(zhì)及原混合物的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在托盤天平兩端的燒杯內(nèi)，分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡．現(xiàn)向左邊燒杯中加入6.5g表面銹蝕的鐵釘，同時(shí)向右邊燒杯中加入6.5g鋅粒．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況可能是（　　）
①始終向左偏轉(zhuǎn)   ②不發(fā)生偏轉(zhuǎn) ③始終向右偏轉(zhuǎn) ④最初向左偏轉(zhuǎn)，然后向右偏轉(zhuǎn)．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱
 
．
（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式
 

（3）現(xiàn)有藥品：碳酸鈉、稀鹽酸、大理石．若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳，則反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）收集二氧化碳的裝置可選用
 
，若用E裝置收集，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

泉州市2014年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查有：①氧氣的制取與化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；②二氧化碳制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液…等七個(gè)考題，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查．
（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①寫出標(biāo)號(hào)儀器D、F的名稱：D是
 
，F(xiàn)是
 
．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
（填字母代號(hào)）．
A、氧氣的制取與化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；    B、二氧化碳制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
③甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下所示，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．
組合裝置→檢驗(yàn)氣密性→
 
→收集氣體．
④制取該氣體的反應(yīng)原理為
 
（用化學(xué)方程式表示）．用裝置C收集氣體時(shí)，通入氣體一段時(shí)間后，接下來(lái)的操作是：
 
，移出導(dǎo)氣管，蓋上玻璃片．
⑤得用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請(qǐng)寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g5%的NaC1溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)計(jì)算，需稱取
 
g，量取水約
 
mL，溶解NaC1時(shí)用到的玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，其方法�?div id="vmfeiaz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（至少寫兩種）．
（3）圖中P點(diǎn)的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過(guò)氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸．某同學(xué)想進(jìn)一步探討過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水（過(guò)量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計(jì)）．某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克．
（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是
 
，該操作的目的是
 
．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式
 
；步驟⑥的作用是
 
．
（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在世界著名的航天城-西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，技術(shù)人員用液氫作燃料，用液氧作助燃劑，將人造地球衛(wèi)星送上太空，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
 
．

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