2．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法中不正確的是（　�。�
A．多用電子郵件、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)，屬于“低碳生活”方式
B．“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等商品中的“碘、鈣、鐵”都是指元素
C．在臘肉、香腸等食品中加入允許量的亞硝酸鈉，不但能防腐，還能使肉的色澤鮮艷
D．家庭廚房常用到醋酸、純堿、食鹽，它們分別屬于酸、堿、鹽

分析 A．根據(jù)低碳理念進(jìn)行分析，低碳生活就是減少二氧化碳的排放；
B．了解物質(zhì)的元素組成，高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品．這里的鈣、碘、鐵是指組成物質(zhì)的元素；
C．根據(jù)亞硝酸鈉的毒性考慮；
D．根據(jù)物質(zhì)的分類來分析．

解答 解：A．多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)能減少二氧化碳的排放，故正確；
B．由題意，分析可知高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品．這里的鈣、碘、鐵是指元素，它們存在于構(gòu)成物質(zhì)的化合物中，故正確；
C．亞硝酸鈉能夠用于防腐，但是應(yīng)嚴(yán)格控制使用量，因?yàn)槌渴褂脮?huì)對(duì)人體健康造成危害，故正確；
D．純堿是碳酸鈉的俗稱，是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是B（填序號(hào)）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示清洗試管，那么試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某物色氣體可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一種或幾種，若將該氣體依次通過以下實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體均完全反應(yīng)或吸收），下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要達(dá)到預(yù)期要求（填裝置字母代號(hào)）；
（1）要驗(yàn)證是否含有H2O和CO2氣體依次通過（填裝置字母代號(hào)）E→D；
（2）要驗(yàn)證是否含有H2氣體依次通過（填裝置字母代號(hào)）B→A→E；
（3）要驗(yàn)證是否含有CO氣體依次通過（填裝置字母代號(hào)）C→A→D；
（4）要驗(yàn)證是否含有H2O、CO2、CO、H2E→D→C→B→A→E→D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖為一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中黑圈表示H原子，白圈表示Br原子，下列有關(guān)說法正確的是B
A．反應(yīng)前后分子種類不變           B．“”表示氫分子
C．反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物    D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題

（1）寫出圖1A中兩種玻璃儀器的名稱試管，酒精燈；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是C；裝藥品時(shí)還需要的實(shí)驗(yàn)用品是藥匙，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）如圖2是a、b、c三部分組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖．a(chǎn)處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；b處開始時(shí)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；一段時(shí)間后，c處0以上的棉花團(tuán)比0以下的棉花團(tuán)變紅色的個(gè)數(shù)少（填“多”或“少”），原因是二氧化碳的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．某硝酸銨化肥樣品的標(biāo)簽如圖，據(jù)此計(jì)算：
（1）硝酸銨中氫元素與氮元素的質(zhì)量比是1：7．
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%，試計(jì)算該化肥樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.43%（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．10℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．30℃時(shí)，100g水中加入40gB物質(zhì)，所得溶液為B的飽和溶液
C．把C的飽和溶液從30℃降溫到10∁，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．把A、B、C三種溶液從30℃降溫到10℃，只有A、B析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．
向pH=10的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B．
用一定量過氧化氫溶液制取氧氣
C．
向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸至過量
D．
將等量的鎂片和鋅片分別和過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用34g過氧化氫溶液和適量二氧化錳來制取氧氣，完全反應(yīng)后所得氣體質(zhì)量為1.6g．請(qǐng)回答有關(guān)問題；
（1）該反應(yīng)中二氧化錳的作用是加快過氧化氫分解（催化也可以，或者說催化劑）（合理即可）．
（2）求所用過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案