【題目】(9分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器 a 的名稱是____ ______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為____ _____,選用的收集裝置是____ (填字母序號(hào),下同)。如圖 E 所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ ______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為____ ______,選用的裝置組合是_____ _____。
(4)如上圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上 依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。如下圖,B為開關(guān),如先打開B,在A處通入干燥二氧化碳,C中濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙會(huì)變 色。當(dāng)關(guān)閉B時(shí),C中濕潤(rùn)的石蕊試紙沒(méi)有變化。則D瓶中盛有的足量溶液可能是 。
A.KOH溶液 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉溶液
【答案】(1)酒精燈
(2)2KClO3 2KCl + 3O2 ↑ ; C 3Fe + 2O2燃點(diǎn) Fe3O4
(3)Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ BD
(4)二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,且密度大于空氣 紅 AC
【解析】
試題分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知(1)儀器 a 的名稱是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣反應(yīng)裝置為固體加熱型裝置,故化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl + 3O2 ↑,生成的氧氣的密度比空氣的大,故采用向上排空氣法,收集裝置是C,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe + 2O2燃點(diǎn) Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑,因?yàn)榉磻?yīng)為固液常溫下反應(yīng),生成的氣體的密度比空氣的小,采用向下排空氣法,故選擇BD,
(4)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知,二氧化碳具有的性質(zhì)為二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,且密度大于空氣;因?yàn)槎趸既苡谒玫教妓崮苁棺仙镌囈鹤兗t色,當(dāng)關(guān)閉B時(shí),C中濕潤(rùn)的石蕊試紙沒(méi)有變化。說(shuō)明沒(méi)有二氧化碳通過(guò),證明了二氧化碳參加了反應(yīng),則D瓶中盛有的足量溶液可能是氫氧化鈉或氫氧化鉀的溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給一無(wú)色溶液滴入數(shù)滴無(wú)色試液,溶液使酚酞變紅,這說(shuō)明該溶液是( )
A.酸性溶液 B.酸的水溶液 C.堿性溶液 D.堿的水溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)“旺旺雪餅”的包裝袋內(nèi)有一個(gè)“小紙袋”,上面寫著“食品保鮮劑”,他很好奇,想和同學(xué)們對(duì)“食品保鮮劑”的成分進(jìn)行探究。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】“食品保鮮劑“的成分是什么?
【查閱資料】a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣,防止食品變質(zhì);
b.初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有:
①氫氧化鈉 ②生石灰 ③鐵粉 ④濃硫酸
【初步探究】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,理由是(1)_________________;同學(xué)們打開小紙袋.發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是(2)_______;
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)袋內(nèi)物質(zhì)的成分繼續(xù)探究:
步驟一:取少量樣品于燒杯中,加入適量的水,攪拌,用溫度計(jì)測(cè)溫度,發(fā)現(xiàn)溫度升高,該樣品中一定含有的物質(zhì)是(3)_________;
步驟二:過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是(4)______________________,該樣品中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣。向?yàn)V液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液中出現(xiàn)白色渾濁,則該樣品中一定含有氫氧化鈣。此結(jié)論(5)______(填“正確”或“不正確”),理由是(6)______。
【拓展應(yīng)用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應(yīng)具備一些要求,如:無(wú)毒、(7)________(寫一點(diǎn))等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向裝有氫氧化鋇溶液的兩支試管中,各加入一種溶液,兩支試管里分別出現(xiàn)白色沉淀和藍(lán)色沉淀.則依次加入的溶液是( )
A.碳酸鈉溶液、氯化銅溶液
B.氯化鈉溶液、硝酸鐵溶液
C.硝酸鐵溶液、碳酸鈉溶液
D.硫酸銅溶液、硝酸鐵溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是
A.15℃時(shí),a、b的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.將30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.20℃時(shí)分別向100g水中加入20ga和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是:
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的;蕦(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用,下列化肥中屬于復(fù)合肥的是( )
A.NH4HCO3 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca3(PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物,現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。(共6分)
【提出問(wèn)題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設(shè)與猜想】主要原料為有機(jī)物,猜想:①一定有______元素;②可能還有氫元素和氧元素。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案。
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有___________________的燒杯,觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說(shuō)明原料中一定存在(填元素符號(hào))_______。
實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_______________________________,則猜想①成立。
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素,因?yàn)開_________________________________________。
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