【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的______(填字母序號)

a.8 b.10 c.11 d.12

(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=______．

(3)若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為______．

【答案】 a 7 氯化鎂

【解析】（1）在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，所以x小于10，故x可能是8；故選：a；（2）當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，所以若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=17-2-8=7；（3）A中x=12，則A是鎂元素，該結(jié)構(gòu)示意圖是鎂離子，B是氯元素，形成的是氯離子，故形成的化合物是氯化鎂。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請在下面的橫線上寫出相應的符號或名稱，注意格式規(guī)范。

(1)2個氧分子_________； (2)NH4+的名稱是_________；(3)3個銅原子_________；

(4)2個碳酸根離子________；(5)硫酸鋁___________； (6)2H2O______________；

(7)人體內(nèi)含量最多的元素______； (8)標出KNO3中N元素的化合價_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 甲實驗只根據(jù)“固體消失”這一現(xiàn)象，能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學們分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

(1)填寫下列表格：

制取氣體

制取該氣體的裝置(填裝置編號)

收集該氣體的裝置(填裝置編號)

O2

_____________

_____________

CO2

_____________

_____________

(2)寫出有標號儀器的名稱： b____________，其作用是_________________。選用B裝置制備氣體，對反應物和反應條件的要求是________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：________________________，若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應先_____________________，然后________________。反應結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣 (假定已完全反應)作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_______________(填寫序號)。

A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______________(填序號)。

A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗

(4)在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號)。

(5)檢查B裝置氣密性的操作方法為：_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稱取30.0g黃銅(銅鋅合金)樣品，向其中逐漸加入稀HCl，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀HCl質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計算：

(1)樣品中含銅________________________g；

(2)樣品中Zn的質(zhì)量分數(shù)為__________________________；

(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準確稱量了反應前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請?zhí)羁眨?/span>

（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應鋁粉的質(zhì)量____________（選填“大”、“小”或“不變”）。

（2）你認為這兩個反應是否遵循質(zhì)量守恒定律？________________（選填“是”或“否”）。

（3）請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式________________________________。

（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 。（填序號）

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類

④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。興趣課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如下圖)。

(1)一組同學用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化河水，其中石英砂的作用是________。

(2)實驗③中通電一段時間后，試管b中的氣體是__________(填寫化學式)，反應的化學方程式為_____________________。

(3)從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是___________。

(4)自來水廠凈水過程中需加消毒劑。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效的消毒劑，其中鐵元素的化合價為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車的使用是人類進步的標志，但生產(chǎn)汽車的材料、使用的能源等是人們關(guān)注并需解決的問題。

(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主，鋼是_______的合金；寫出在高溫下碳與氧化鐵反應的化學方程式：_______________________________________。

(2)鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一。鐵生銹的原因是___________。

(3)有些汽車新型排氣系統(tǒng)中，使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料。生產(chǎn)鈦(Ti)的部分工藝流程圖如下：

回答以下問題：

①二氧化鈦中鈦元素的化合價為_______。

②寫出鎂與四氯化鈦(TiCl4)發(fā)生反應的化學方程式：____________________________；該反應類型屬于___________。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行，理由是_____________。

(4)家用汽車和公交車相比，前者的耗油量大約是后者的1/5左右。前者和后者在行駛時所排出的污染物的比率大致也是1／5左右。如果后者載運乘客量平均為50人，前者平均為2人，請對比它們在燃料利用和污染環(huán)境方面等因素，你的建議是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了下圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：

(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是________________________。

(2)燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g。

(3)此實驗中玻璃管的作用是__________________。

(4)白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是___________________。

(5)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_________________________(只寫一條)。

(6)反思：白磷燃燒________________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，理由是________________________________。

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