（2010?綿陽）在溫度不變的條件下，下列欲使溶質的質量分數(shù)變?yōu)樵瓉?倍的方法，最可行的是（ ）
【答案】分析：A、將20g硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，蒸發(fā)水溶質硝酸鉀析出，溶液仍為飽和溶液；一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=×100%；
B、將20g硝酸鉀不飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，在不析出晶體時，蒸發(fā)水后溶液質量減小而溶質質量不變，由溶質質量分數(shù)公式判斷蒸發(fā)后溶液的質量分數(shù)；
C、在10g10%的硝酸鉀溶液中，加入5g40%的硝酸鉀溶液，混合后溶液的質量為兩溶液質量和、溶質質量為兩溶液中溶質質量和，由溶質質量分數(shù)公式計算混合后溶液的質量分數(shù)；
D、將10g硝酸鉀不飽和溶液中加入10g硝酸鉀固體，能否全部溶解無法判斷且原溶液的溶質質量分數(shù)不明確，無法確切得知所得溶液的溶質質量分數(shù)．
解答：解：A、在溫度不變的條件下，將20g硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，蒸發(fā)水溶質硝酸鉀析出，溶液仍為飽和溶液；溫度不變，硝酸鉀的溶解度不變，飽和溶液的溶質質量分數(shù)不變；故A不可行；
B、將20g硝酸鉀不飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，在不析出晶體時，蒸發(fā)水后因溶液的質量減少一半而溶質質量不變，溶質質量分數(shù)增大一倍為原溶液的2倍；但若蒸發(fā)過程中有硝酸鉀析出，則所得溶液質量分數(shù)將不能變?yōu)樵芤旱?倍；故B不可行；
C、在10g10%的硝酸鉀溶液中，加入5g40%的硝酸鉀溶液，混合后溶液的溶質質量分數(shù)=×100%=20%，為原溶液10%的2倍；故C正確；
D、因所加硝酸鉀是否全部溶解不能確定而且原溶液的溶質質量分數(shù)也未明確，因此無法準確判斷所得溶液的溶質質量分數(shù)；故D不可行；
故選C．
點評：對不飽和溶液蒸發(fā)掉原溶液質量的一半水時，若不析出固體，則溶液的溶質質量分數(shù)增大一倍．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2010年四川省綿陽市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?綿陽）質量分數(shù)不同的硫酸溶液其密度不相同，對照表如下：
質量分數(shù)10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%
密度（g/mL）1.071.141.221.301.401.501.611.731.811.84
將10mL98%濃硫酸中加水稀釋至100ml，取10mL該稀硫酸與足量鋅反應制取氫氣，請按要求完成系列問題的解答（計算結果保留一位小數(shù)）：
（1）10mL98%的濃硫酸中含gH2SO4．
（2）列式計算消耗金屬鋅的質量．
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以歸納出硫酸溶液的質量分數(shù)與密度的關系是．10mL水和10mL質量分數(shù)為b%的硫酸溶液混合，混合后溶液的質量分數(shù)應該在至之間．

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科目：初中化學 來源：2010年四川省綿陽市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?綿陽）（1）圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置，試分析后填空：
圖Ⅰ實驗是利用不同物質在條件下燃燒和不燃燒，來證實可燃物燃燒所需的條件之一：溫度達到著火點．
僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實可燃物必須與氧氣（或空氣）接觸才能燃燒，其做法是：．
（2）我省有著豐富的天然氣資源，許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應來制備氫氣和一氧化碳：CH4+H2OCO+3H2．為了證實該反應所生成的混合氣體的成分，興趣小組的同學設計了如下圖所示裝置并進行實驗，請你回答下列相關問題：
【實驗目的】證實混合氣體中含有CO和H2

【進行實驗】在裝置中通入混合氣體，點燃酒精燈，如上圖所示進行實驗
【實驗分析】①若要證實混合氣體中有CO，應該觀察到的現(xiàn)象是，相關的化學反應方程式是．
②若要證實混合氣體中有H2，且是通過裝置B驗證的，應采用的方法是．
③有同學認為，根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實際情況，混合氣體中可能含有水分，因而還應對上述實驗裝置加以改進．請你提出改進的方案．

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科目：初中化學 來源：2010年四川省綿陽市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?綿陽）（1）目前，我國火力發(fā)電廠燃料主要是煤．煤燃燒會排放出SO2和NO2，這些氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質反應后，生成的物質溶于雨水，會形成“酸雨”．請按要求回答下列問題：
①二氧化硫與空氣中水分反應生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣的化學方程式是．
②NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過一會兒，瓶內紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質叫做．
③對于SO2和NO2，小余同學歸納出了如下一些共同點，其中正確的是
A．都是非金屬氧化物              B．硫元素和氮元素化合價都為+2價
C．每個分子都由3個原子構成       D．常溫常壓下都是有顏色的氣體
（2）五．一節(jié)放假結束后，小王來到實驗室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．
【提出問題】氫氧化鈉是否變質？若發(fā)生變質，其程度如何？
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
【進行試驗】Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；
Ⅲ．按如圖所示過程，進一步實驗：

請你與小王同學一道完成下列問題的分析解答：
①氫氧化鈉變質的化學反應方程式是．
②完成步驟a、b實驗，都要使用的兩件玻璃儀器是．
③步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是
根據(jù)上述實驗，若測定wg樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)，還須測定的數(shù)據(jù)是．
A．測定沉淀A 的質量
B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測定殘留固體的質量
C．溶液B與稀硫酸中和，測定消耗H2SO4的質量．

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科目：初中化學 來源：2010年四川省綿陽市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?綿陽）（1）小李在學校實驗室里，發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標簽的溶液（標記為A、B），經(jīng)詢問實驗員得知是稀硫酸和小蘇打溶液．為了區(qū)分它們，小李進行了如下實驗，請你協(xié)助他完成相關問題的解答：
①向A、B兩溶液中分別加入適量純堿，觀察到A中有大量氣泡，B中沒有明顯變化現(xiàn)象．A溶液中發(fā)生反應的化學方程式是
．
②向A、B兩溶液中分別投入生銹的鐵釘，觀察的到A溶液逐漸變?yōu)辄S色，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，B中沒有明顯變化現(xiàn)象．則A中所發(fā)生化學反應的類型有
③向A、B兩溶液中分別加入鹽酸，A中沒有明顯變化現(xiàn)象，B中的現(xiàn)象是
（2）A是一種常見液體，B是最清潔的燃料，它們與C、D、E、F幾種物質按如圖所示流程進行轉化（部分反應條件略去），請按下列要求填空：

物質D的名稱是，轉化④中堿的化學式是
轉化①的化學方程式是，
轉化②的化學方程式是．

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