【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a 、b 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為____________(填序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是______________________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是____________(填序號),反應的化學方程式為___________________。
(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是_________________。
A.5 mL 5% 的過氧化氫溶液
B.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
【答案】(1)a集氣瓶 b長頸漏斗
(2)BC將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則已滿
(3)A C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(4)A
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學知識和題中信息知,(1)圖中帶有標號儀器的名稱:a集氣瓶 b長頸漏斗。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為BC,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則已滿。(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是A C。反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4 +MnO2+O2↑。(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是A.5 mL 5% 的過氧化氫溶液。
考點∶考查實驗室制取氧氣,二氧化碳的裝置,原理及操作等知識。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶。(實驗裝置如圖1所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是 。反應的文字表達式是
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種): ,
(3)丙生也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?
(4)若用鐵絲代替紅磷,實驗能成功嗎?為什么?
(5)上述實驗同時也得出了氮氣的 性質(zhì)(寫一條物理性質(zhì)一條化學性質(zhì))
(6)[分組實驗] 在討論的基礎上,同學們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活關系密切,結合所學知識回答:
(1)上圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖。
①實驗時,取下橡皮塞,點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應結束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是 。
②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是______________________(填序號)。
A.使用的紅磷量不足 B.裝置氣密性不好 C.實驗中彈簧夾沒有夾緊
(2)①吃燒烤時遠處都能聞到一股香味,這是因為 ,燒烤時若碳不完全燃燒,容易引起CO中毒,其原因是 。
②某游客旅游是自備“雪碧”汽水(配料主要是碳酸水、白砂糖),他打開瓶蓋時發(fā)現(xiàn)有許多無色氣泡,原因是: 。(用化學反應方程式表示)
③溫泉水對人體有保健和美容作用。池中的水常采用“砂濾——活性炭——消毒劑”的凈化工藝進行凈化,其中活性炭凈水是利用它的 性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗,最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題:
(1)對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗,記錄如下:
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第____________(填序號)組藥品,所發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。
(2)C裝置用于檢驗二氧化碳氣體,則C中所盛放的物質(zhì)是___________________,發(fā)生反應的化學方程式是_____________________。
(3)反應過程中將彈簧夾關閉,在A中觀察到的現(xiàn)象是__________________________。
(4)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,錯誤的是
A. 原子都是由原子核和核外電子構成的
B. 陽離子一定是金屬離子
C. 在化學變化中,元素種類不變
D. 在物理變化中,分子種類不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì)的是( 。
A. 鎂能燃燒 B. 鐵能變成鐵銹 C. 水能變成冰 D. 炭能用于煉鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列有關說法不正確的是
A. 將生活用水、地表雨水分類處理,以減少污染
B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌
C. 工業(yè)用水要經(jīng)過處理達到排放標準才能排放
D. 為保障糧食安全,農(nóng)業(yè)上應禁止使用農(nóng)藥和化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.向試管里傾倒液體藥品時,試劑瓶口要緊挨試管口
B.氧氣的化學性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化
D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣
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