【題目】化學變化的本質(zhì)特征是(　　)

A. 有新物質(zhì)生成 B. 發(fā)光發(fā)熱 C. 有氣體生成 D. 有沉淀生成

【答案】A

【解析】

A、化學變化的本質(zhì)特征是：有新物質(zhì)生成，故選項正確；B、白熾燈在通電時，會發(fā)光發(fā)熱，但是該過程是物理變化，故選項錯誤；C、有氣體生成是變化的現(xiàn)象，不是特征，給水加熱，水中的氧氣逸出，屬于物理變化，故選項錯誤；D、有沉淀生成，是變化的現(xiàn)象，不是特征。給澄清的石灰水加熱，有沉淀生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“鋁熱反應”指鋁和氧化鐵的反應：2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe，常用于焊接鐵軌．過程：引燃鎂條，漏斗內(nèi)物質(zhì)熔化，大量熔融物落下．
（1）實驗中鎂條的作用是 ． 氧化鐵和鋁粉都用粉末狀的，原因是
（2）某學習興趣小組對所得熔融物的成分進行了探究． （i）【查閱資料】
鋁能和酸（如稀鹽酸）反應產(chǎn)生氫氣，還能和強堿溶液（如去氧化鈉溶液）反應產(chǎn)生偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
（ii）【實驗猜想】同學們推測鋁熱反應所得到的熔融物成分：
甲同學：是鋁；乙同學：是鐵；丙同學：是鐵和鋁的混合物．
鋁與去氧化鈉溶液反應的化學方程式為 ．
（iii）【實驗驗證】
小組同學通過使用磁鐵吸引，判斷熔融物中含有鐵，那么請你設計一個簡單的實驗方案，證明上述所得的熔融物中含有金屬鋁，請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量冷卻后的熔融物于試管中，加入

熔融物中含有鋁

（iv）【實驗結(jié)論】根據(jù)以上實驗，丙同學的猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時,主要采用的實驗方法是(　　)

A. 模仿 B. 假設 C. 對比 D. 推理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】點燃蠟燭時,對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(　　)

A. 火焰分為三層,外層最亮 B. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C. 蠟燭的火焰分為三層 D. 生成水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ( )

A. O2 B. FeO C. KOH D. HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2性質(zhì)和用途描述錯誤的是(　　)

A. CO2既不能燃燒也不能支持燃燒

B. CO2能從一個容器傾倒到另一個容器

C. CO2不溶于水

D. CO2的固體(干冰)可作制冷劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在粗鹽提純的實驗中，把固體和液體分離的操作是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，只含有分子的是（　�。�

A. 氯化鈉 B. 醫(yī)用酒精 C. 鎂鋁合金 D. 硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．


主要成分維生素C（C6H9O6）碳酸氫鈉（NaHCO3）檸檬酸（C6H8O7）
（1）探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 ．
小明說：不可能含有N2 ， 因為
小芳說：不可能含有CO和H2 ， 因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，H2 ．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】
a.由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ， 寫出該反應的符號表達式 ．
b.由實驗②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
（2）探究二：氣體的性質(zhì)
用Y 形導管完成以下實驗：
圖3中Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象： ， 用化學反應符號表達式解釋結(jié)論：；若把Y形導管固定在鐵架臺上（如圖4），a管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因： ．

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