28、今年11月上旬的一則新聞報(bào)道引起上海市市民的廣泛關(guān)注:
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導(dǎo)致一只眼睛失明,這個(gè)悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦.
(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析釀成悲劇的原因:
生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱

(2)上面的事實(shí)說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害.請(qǐng)你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個(gè)道理:
二氧化碳可以滅火,但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)(含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時(shí)污染了水源;手機(jī)電池給人提供電能的同時(shí),廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體)

(3)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)
CaO+H2O═Ca(OH)2

(4)看到這則報(bào)道后,小靜留意到,家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑,她想知道這包干燥劑是否還能使用,就通過如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證:
問題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟
(驗(yàn)證猜想是否正確)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑? 取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,①觸摸杯壁,②滴入無色酚酞試液

不發(fā)熱

②無色酚酞試液不變色

生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是
CaCO3
取少量固體于試管中,滴入稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
固體中有碳酸鈣
分析:(1)利用生石灰與水反應(yīng)的特點(diǎn)及產(chǎn)物解決;
(2)根據(jù)辯證唯物論“一分為二”的觀點(diǎn),可以從身邊的化學(xué)舉例子,如洗衣粉、手機(jī)電池、食品添加劑、裝飾材料等;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(4)氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣;氫氧化鈣溶液顯堿性,能使石灰水變紅色;碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w.
解答:解:(1)由生石灰與水反應(yīng)的特點(diǎn)生石灰溶于水會(huì)放出大量的熱,同時(shí)得到的石灰水(或氫氧化鈣)有腐蝕性;
(2)事物都是“一分為二”的,化學(xué)物質(zhì)也是這樣,有利的同時(shí)也有害,可以從身邊的化學(xué)舉例子,如含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時(shí)污染了水源;手機(jī)電池給人提供電能的同時(shí),廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體;二氧化碳可以滅火,但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)等.
(3)氧化鈣能夠吸收水,生成氫氧化鈣,所以氧化鈣可以用作干燥劑,氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,驗(yàn)證生石灰是否變質(zhì),就是驗(yàn)證固體中是否有碳酸鈣;根據(jù)碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成能使石灰水變渾濁的氣體二氧化碳;氫氧化鈣屬于堿,水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
故答案為:
(1)生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱
(2)二氧化碳可以滅火,但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)(含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時(shí)污染了水源;手機(jī)電池給人提供電能的同時(shí),廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體);
(3)CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)
問題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟
(驗(yàn)證猜想是否正確)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
不發(fā)熱 生石灰已經(jīng)完全變質(zhì),不能再作干燥劑
是 CaCO3 取少量固體于試管中,滴入稀鹽酸(也可用圖示表示) 有氣泡產(chǎn)生 固體中有碳酸鈣
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)干燥劑氧化鈣的變質(zhì)情況進(jìn)行的考查,涉及的問題較多是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問題的綜合題,要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

今年11月上旬的一則新聞報(bào)道引起上海市市民的廣泛關(guān)注:
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導(dǎo)致一只眼睛失明,這個(gè)悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦.
(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析釀成悲劇的原因:______.
(2)上面的事實(shí)說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害.請(qǐng)你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個(gè)道理:______.
(3)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)______.
(4)看到這則報(bào)道后,小靜留意到,家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑,她想知道這包干燥劑是否還能使用,就通過如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證:
問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟
(驗(yàn)證猜想是否正確)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,①觸摸杯壁,②滴入無色酚酞試液

①______
②無色酚酞試液不變色

生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是______
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科目:初中化學(xué) 來源:浦東新區(qū)一模 題型:問答題

今年11月上旬的一則新聞報(bào)道引起上海市市民的廣泛關(guān)注:
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導(dǎo)致一只眼睛失明,這個(gè)悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦.
(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析釀成悲劇的原因:______.
(2)上面的事實(shí)說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害.請(qǐng)你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個(gè)道理:______.
(3)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)______.
(4)看到這則報(bào)道后,小靜留意到,家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑,她想知道這包干燥劑是否還能使用,就通過如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證:
問題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟
(驗(yàn)證猜想是否正確)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑? 取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,①觸摸杯壁,②滴入無色酚酞試液

①______
②無色酚酞試液不變色

生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是______
______ ______ ______

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2005?浦東新區(qū)一模)今年11月上旬的一則新聞報(bào)道引起上海市市民的廣泛關(guān)注:
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導(dǎo)致一只眼睛失明,這個(gè)悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦.
(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析釀成悲劇的原因:______.
(2)上面的事實(shí)說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害.請(qǐng)你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個(gè)道理:______.
(3)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)______.
(4)看到這則報(bào)道后,小靜留意到,家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑,她想知道這包干燥劑是否還能使用,就通過如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證:
問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟
(驗(yàn)證猜想是否正確)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,①觸摸杯壁,②滴入無色酚酞試液

①______
②無色酚酞試液不變色

生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是______
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