【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是

①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) ②關(guān)注物質(zhì)的變化 ③關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象 ④得出可靠的結(jié)論

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

【答案】D

【解析】

試題分析：化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是物質(zhì)反應(yīng)前后的變化、變化過程及現(xiàn)象、由現(xiàn)象得結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“蠟燭及其燃燒”的探究

（1）探究內(nèi)容名稱：“蠟燭及其燃燒”的探究．

（2）探究用品：蠟燭，火柴，2個(gè)燒杯（潔凈干燥），澄清石灰水．

（3）、探究的目的：蠟燭的物理特性，燃燒的條件，燃燒后有何生成物．

（4）探究步驟．

步 驟

對(duì)現(xiàn)象觀察及描述

分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理）

點(diǎn)燃前

燃著時(shí)

火焰上方罩一個(gè)燒杯

火焰上方罩內(nèi)壁涂有

石灰水的燒杯

用燒杯完全罩住蠟燭

熄滅后

（5）通過該實(shí)驗(yàn)知道了蠟燭的燃燒產(chǎn)物，請(qǐng)寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式： ．

（6）通過探究；談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的感受： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是

A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體

C．用作食品防腐劑的氮?dú)?/span> D．用作清潔燃料的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析HCl、X..、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律，X代表的是

A．NaCl B．KClO C．Cl 2 D．ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面所列各項(xiàng)中，與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最為密切的是

A. 元素的相對(duì)原子質(zhì)量

B. 元素的核電荷數(shù)

C. 原子的核外電子數(shù)

D. 原子的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．加熱試管中的溶液時(shí)，拇指按在試管夾的短柄上

B．用膠頭滴管吸取氫氧化鈉溶液時(shí)，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭

C．配制10%的硫酸溶液時(shí)，在100mL量筒中加濃硫酸至10mL，再加水至100mL

D．過濾時(shí)，將被過濾的液體沿玻璃棒注入漏斗，但玻璃棒不能靠在濾紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是

A．分子大，原子小 B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

C．分子比原子運(yùn)動(dòng)得慢 D．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某燒杯中盛有10%的Na2SO4溶液，向此燒杯中逐滴加入10%的BaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀為止．過濾，得到23.3克沉淀．將全部濾液蒸發(fā)掉一定量的水后，得到10%的NaCl溶液．求：

（1）10%的NaCl溶液的質(zhì)量．

（2）蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（ ）

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

實(shí)驗(yàn)④

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷燃燒

A．③④ B．②③ C．②④ D．①②

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