9．要使一杯硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ牵ā　。?table class="qanwser">A．不斷攪拌B．加水C．升高溫度D．加硝酸鉀晶體

分析 大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，常用的方法有：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、不斷攪拌，所得溶液仍為硝酸鉀的不飽和溶液，故選項錯誤．
B、加水，硝酸鉀的不飽和溶液能繼續(xù)溶解硝酸鉀，所得溶液仍為硝酸鉀的不飽和溶液，故選項錯誤．
C、硝酸鉀的溶解度生成溫度的升高而增大，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，所得溶液仍為硝酸鉀的不飽和溶液，故選項錯誤．
D、加硝酸鉀晶體，能使一杯硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海蔬x項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握大多數(shù)物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2013年9月23日中國人民銀行發(fā)行面額為5元硬幣，該幣正面主景圖案為中華人民共和國國徽，內(nèi)緣上方刊“中華人民共和國”國名、下方刊面額“伍圓”及年號“2013”；背面主景圖案為“和”字的行書書法，內(nèi)緣右上方刊“和”字的五種書法體．甲同學(xué)說該幣是銅鑄的，乙同學(xué)說可以用酒精燈灼燒下看是否變黑，就這一過程而言，屬于科學(xué)研究環(huán)節(jié)中（　�。�
A．設(shè)計實驗B．收集證據(jù)C．建立假設(shè)D．作出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有小水珠產(chǎn)生；電解水實驗中，電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣；電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，證明是氫氣；其體積比為1：2．寫出有關(guān)的符號表達(dá)式并標(biāo)明反應(yīng)基本類類型，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與下列有關(guān)過氧化氫溶液制備氧氣的探究實驗．
（1）問題1  過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān)嗎？
在常溫下，在相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗編號ⅠⅡ
反應(yīng)物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
催化劑1g 二氧化錳x g 氧化銅
時 間46s84s
上述實驗中可用排水法收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)．實驗Ⅰ反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結(jié)果是反應(yīng)速度將減慢．實驗Ⅱ中x的值應(yīng)為1．
本實驗中，與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用圖中的c（填編號）．

實驗結(jié)論1：過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān)．
（2）問題2  過氧化氫溶液分解速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)嗎？
實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實驗結(jié)論2：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快．
上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有天平或秒表（寫出其中一種）．
（3）影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關(guān)，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證：
實驗步驟現(xiàn)　　　　象結(jié)　　　　論
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出溫度越高，過氧化氫分解的速率越快
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（　�。�
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管．⑦集氣瓶中裝滿水倒置在水槽中．
A．③④⑦①⑤②⑥B．③④①⑦⑤⑥②C．③④⑦①⑤⑥②D．④⑦①③⑤⑥②

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈帽蓋滅．
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)與液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應(yīng)朝向人．
（4）取粉末狀固體藥品用藥匙．
（5）給試管中的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（6）取用一定要液體用量筒和膠頭滴管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．周一上化學(xué)課時，有三位同學(xué)來到實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她們的研究欲望．
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？
【查閱資料】（1）氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，其化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性，且氯化鈣溶液可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【進(jìn)行猜想】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：該固體全部是NaOH
乙：該固體全部是Na2CO3
丙的猜想是NaOH和Na2CO3
【實驗探究】
【進(jìn)行試驗】甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計下列方案，對自己的猜想進(jìn)行驗證．實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量固體，溶于適量水形成溶液后，滴加過量的鹽酸沒有明顯變化猜想甲不成立
乙取少量固體，溶于適量水形成溶液后，滴加氯化鈣溶液，再滴加幾滴酚酞試液生成白色沉淀，酚酞試液變紅猜想乙不成立
【反思與評價】同學(xué)們認(rèn)真研究實驗流程，丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計的方案不合理（填“合理”或“不合理”）其理由是滴加氯化鈣溶液，不能保證將碳酸鈉完全除去，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)改進(jìn)的是取少量固體，溶于適量水形成溶液后，滴加過量氯化鈣溶液，再滴加幾滴酚酞試液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]受熱分解生成CuO、H2O和一種空氣中常見的氣體Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象一定說明發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．變色B．冒氣泡C．生成新物質(zhì)D．發(fā)光、放熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案