13．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨，因為干冰升華吸熱
B．活性炭能夠除去異味，是因為活性炭具有吸附性
C．C、CO、H2常用來冶煉金屬，是因為它們都具有可燃性
D．洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑具有乳化功能

分析 A、根據(jù)干冰升華吸熱進行解答；
B、根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答；
C、根據(jù)C、CO、H2具有還原性進行解答；
D、根據(jù)洗滌劑具有乳化功能進行解答．

解答 解：A、干冰升華吸熱，所以干冰用于人工降雨，故A正確；
B、活性炭具有吸附性，所以活性炭能夠除去異味，故B正確；
C、C、CO、H2具有還原性，所以C、CO、H2常用來冶煉金屬，故C錯誤；
D、洗滌劑具有乳化功能，所以洗滌劑常用來洗滌油污，故D正確．
故選：C．

點評 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在水中能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（　�。�
A．Cu2+、SO42-、H+B．Na+、K+、NO3-C．Ba2+、SO42-、NO3-D．NH4+、Cl-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．禁止燃放煙花爆竹
B．將盜版光盤潑上汽油燃燒處理
C．控制PM2.5的排放，以減少霧霾天氣
D．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，減少二氧化硫的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如圖，其中不正確的是（　�。�
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B．
向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C．
向足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
D．
在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲同學(xué)在家洗衣服時，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO，生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】該小組的實驗報告如表：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條布條沒有明顯變化該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl；小英猜想有：NaCl、Na2CO3；
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計方案】小組同學(xué)經(jīng)過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證小立的猜想成立．為驗證另兩位同學(xué)的猜想，他們設(shè)計了如下方案：
 實驗步驟 預(yù)期實驗現(xiàn)象 實驗?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
 步驟①：取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，靜置，觀察 產(chǎn)生沉淀 目的：除去Na2CO3
 步驟②：取上層清液于試管中，
滴入無色酚酞試液觀察		試液變紅（或試液無明顯變化） 結(jié)論：小潔（或小英）猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立
最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計，經(jīng)實驗得出了結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度比乙大
B．t2℃時，將20g甲物質(zhì)加入到50g水中，可得到70g溶液
C．t2℃時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于30%
D．可采用降低溫度的方法使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3．化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液，準備將其中的銀以單質(zhì)的形式進行回收．他們進行了如下的實驗活動
【設(shè)計方案】
①加入比銀活動性強的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)．
【小組討論】
①選擇加入的金屬．甲同學(xué)認為：向廢液定中加入過量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學(xué)認為：向廢液中加入過量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物．
你認為乙，（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方案更合理，原因是鐵比銅更容易被除去；
②除去銀粉中混有的金屬．向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
【進行實驗】進行實驗：實驗過程圖示如圖

操作a是過濾，濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是FeCl2、HCl；
【產(chǎn)品驗證】
請你設(shè)計一種簡單的化學(xué)實驗檢驗得到的銀粉中是否含鐵粉：取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明基本反應(yīng)類型：
（1）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（4）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（6）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義30℃時甲的溶解度是60g；
（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有增加甲物質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑、降低溫度）（寫出一種），當甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純甲．
（3）20℃時，將30g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28.6%（計算結(jié)果保留到0.1%）．
（4）從圖中還可獲得的信息是t℃時甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等（合理均可）（答出一條）．

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