如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，則
（1）當(dāng)t2℃＜t℃＜t3℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為
 

（2）將t3℃時，等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多的是
 

（3）在t2℃時，用50g水配制A的飽和溶液，用100g水配制C的飽和溶液，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質(zhì)的溶解度變化情況；
（2）根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷降溫時析出晶體質(zhì)量的大小比較；
（3）飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%．
解答：解：（1）當(dāng)t2℃＜t℃＜t3℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為B＞A＞C．
故填：B＞A＞C．
（2）C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大，因此降溫時不析出晶體；由t3℃時降溫到t1℃時，A物質(zhì)的溶解度差大于B物質(zhì)的溶解度差，因此t3℃時，等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多的是A物質(zhì)．
故填：A．
（3）因為t2℃時，A和C的溶解度相等，又都是該溫度下的飽和溶液，所以兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
故填：相等．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的一套裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．實驗室制取二氧化碳可選擇的一套裝置是
 
．
用澄清石灰水來鑒別二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硫化氫是一種無色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．硫化氫的實驗室制法：常溫下用塊狀硫化亞鐵（FS）與稀硫酸反應(yīng)，有硫化氫氣體逸出．請回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫（物理、化學(xué)）
 
性質(zhì)．
（2）制取硫化氫的發(fā)生裝置，可選用
 
（選填“高錳酸鉀制氧氣”或“制二氧化碳”）的氣體發(fā)生裝置，收集時可用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥．請通過計算回答
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）一個硝酸銨分子中原子個數(shù)為
 
．
（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用明礬作絮凝劑，其作用是
 
．
（4）井水硬度較高，在家里可采用
 
的方法，降低水的硬度．
（5）電解水的實驗中：與正極相連的試管中的氣體是
 
，與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
 
，其體積比約為
 
．該實驗的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a
 
，b
 
，c
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法
 
，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是（與B比較）
 
．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“m”或“n”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“m”或“n”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．
（6）對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干      b．溶解       c．過濾        d．洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是稀鹽酸與40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）據(jù)圖分析在實驗操作過程中是向
 
溶液中滴加另一種溶液；上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
（2）當(dāng)反應(yīng)所得的溶液pH為4時，溶液中的溶質(zhì)有哪些？
 

（3）某同學(xué)借助無色酚酞溶液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到實驗現(xiàn)象為
 
時，反應(yīng)所得的溶液pH恰好為7；此時反應(yīng)掉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分（甲烷）．
 
請回答：
（1）寫出DE兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
，E
 
．
（2）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：
 
． 
（3）寫出D物質(zhì)的一種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

喜歡探究的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實驗．下列對該實驗的說法正確的是：（　�。�
A、②溶液中溶質(zhì)只有FeCl2
B、③中的固體一定都是Fe
C、②中加入鋅粉時一定有氣泡冒出
D、③中一定沒有鹽酸

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