【題目】將200 g l0％的氯化鈉溶液變成20％的溶液，需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為

A．10g B．20g C． 50g D．100g

【答案】D

【解析】由于在蒸發(fā)溶劑的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，可設(shè)蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為x．

200g×10% 200g-x =20%

x=100g

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述不正確的是

A. 用洗潔精洗滌餐桌上的油污

B. 用活性炭凈水除去水中的色素和異味

C. 用硝酸銨溶于水放熱的原理為“即食即型快餐”提供熱能

D. 用干冰營造云霧繚繞的舞臺(tái)效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中1～18號(hào)元素原子核外電子排布，閱讀，回答下列問題．

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的相同．
（2）11號(hào)元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與（寫元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子排布．
（3）表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，每一個(gè)從行叫做一個(gè) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)外出旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程（圖1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是 ．
（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味，這是利用了活性炭的性質(zhì)．為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水，可以用檢驗(yàn)．
（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為 ．
（4）如圖2是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是 ， 兩氣體的體積比為 ． 寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ， 這個(gè)反應(yīng)說明水是由組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種無色液體A通電后正極產(chǎn)生無色氣體B，負(fù)極產(chǎn)生無色氣體C．加熱暗紫色固體D也能得到氣體B．若將銀白色的金屬絲E放入B中燃燒，火星四射并放出大量的熱，生成黑色固體．將暗紅色固體F放入B中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙．請寫出：
（1）D的化學(xué)式是 ．
（2）寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型（“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
①D→B ， ；②E+B ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.液氧儲(chǔ)存在漆成藍(lán)色的鋼瓶中
B.氧氣約占空氣體積的五分之一
C.氧氣是一種可燃性氣體
D.氧氣旱一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，空氣中可用作保護(hù)氣和制造多種用途電光源的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化銨(NH4Cl)是“侯氏制堿法”的一種副產(chǎn)品．已知氯化銨的水溶液顯酸性．下列關(guān)于氯化銨的說法正確的是( )

A. 氯化銨屬于酸

B. 氯化銨是一種復(fù)合肥

C. 氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效

D. 氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會(huì)產(chǎn)生白色沉淀

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