（10菏澤14）、學(xué)習(xí)金屬單元后，小強(qiáng)知道了鐵是當(dāng)今世界用量最多的金屬，而每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。于是小強(qiáng)對金屬鐵的相關(guān)知識開展了探究性學(xué)習(xí)。
（1）如圖，小強(qiáng)將一根20cm的光亮的鐵棒放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他發(fā)現(xiàn)_________（填序號）處最先出現(xiàn)鐵銹，小強(qiáng)結(jié)合書本知識知道，鐵生銹實(shí)際是鐵和________、__________等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的過程。

（2）小強(qiáng)來到已停產(chǎn)的企業(yè)廠房，看到許多機(jī)械設(shè)備上已銹跡斑斑，他馬上想到可以用稀鹽酸將鐵銹（主要成分Fe2O3）除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________
去銹后為防止機(jī)械設(shè)備進(jìn)一步銹蝕，小強(qiáng)想到的一種防護(hù)方法是_______________________
_______________________。
B， 氧氣、水（或者 O2  H2O）  Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O  涂油、刷漆等
本題考查的是探究金屬銹蝕的條件。
（1）根據(jù)鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸，B處滿足條件，故先生銹；鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
（2）鹽酸和鐵銹（主要成分Fe2O3）反應(yīng)，生成氯化鐵和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O；防止金屬銹蝕就是防止金屬與氧氣或水接觸，方法有制成不銹鋼、在金屬表面涂油、漆等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為預(yù)防金屬制品銹蝕，下列措施或做法不當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．將使用后的菜刀洗凈擦干B．在鐵制門窗表面噴涂油漆C．在鐵制水管表面鍍一層鋅D．用力擦去鋁鍋表面的氧化膜

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小紅同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在如圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯誤的是
A．裝置Ⅰ的鐵釘一側(cè)的液面一定會上升?B．裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕
C．裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕?D．左邊液面，裝置Ⅱ比裝置I的高?

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

李明同學(xué)在探究鐵生銹條件時，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末。李明同學(xué)對黑色粉末作了以下幾種猜想，其中不合理的是
A．FeB．Fe2O3C．Fe3O4D．C

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用下圖裝置制得鐵。

（1）這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對裝置進(jìn)行                           。
（2）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    。
在C處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是                                 。
（3）待四氧化三鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是                             
                                        。 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（09玉林、防城港）2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首(見右圖)，發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)。目前我國正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)，表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：
   
1．探究銅綠的組成
【查閱資料】 通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。
【設(shè)計與實(shí)驗(yàn)】
(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有                 元素。
(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴人稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說明銅綠中含有                元素。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
2．探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為                                  。
【猜想與假設(shè)】  據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及         共同作用而形成的。
【設(shè)計與實(shí)驗(yàn)】 借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“  ”為銅片)：

實(shí)驗(yàn)較長時間后，發(fā)現(xiàn)            試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)。
【評價與改進(jìn)】 小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個實(shí)驗(yàn)是(用圖表示亦可)                                  。
【拓展與應(yīng)用】
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個銅器(一個是純銅做的，一個是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由。
                                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（09臨沂市）光亮的鐵釘在下列幾種情況下，最不容易生銹的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

2010年5月12日，在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日，其中的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑。已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它受熱分解的化學(xué)方程式為：
某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比。
實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置為：

裝置連接順序?yàn)開______。（填寫編號）
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步 檢查氣密性；
第二步 裝入藥品，稱取裝置①和③的質(zhì)量；
第三步 試驗(yàn)后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為__________。（要求寫出最簡整數(shù)比）
（3）結(jié)果分析；從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些？_____
A．二氧化碳沒有被完全吸收B．水沒有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分D．堿式碳酸銅沒有完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管被腐蝕速度最慢的是（　�。�
A．在潮濕、疏松、透氣的土壤中
B．在呈酸性的潮濕土壤中
C．在干燥、致密、不透氣的土壤中
D．在含沙粒較多、潮濕、透氣的土壤中

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