【題目】下列說法中不正確的是

A. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不增加生成物的質(zhì)量

B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷等

D. 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

【答案】B

【解析】A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速度，不能改變生成物的質(zhì)量，正確；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定情況下能與很多物質(zhì)反應(yīng)，錯誤；C、能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷等，正確；D、由于分子是不斷運動的，空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系．下列選項符合如圖所示關(guān)系的是（ ）

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

純凈物

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

氧化反應(yīng)

混合物

化學(xué)變化

化合反應(yīng)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的是

A. 氫氣與液態(tài)氫 B. 水與冰

C. 二氧化硫與三氧化硫 D. 石墨與C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題．
（1）儀器m的名稱是 ， 圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是（填序號）． a．空氣 b．氧氣 c．氫氣
（3）往圖C中的試管通入CO2 ， 當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀．
（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟．若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過量的 （填試劑名稱）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了減少空氣污染，下列措施不正確的是

A. 使用清潔能源

B. 加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測

C. 積極植樹造林

D. 加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，她是合作發(fā)展交流的理念和倡議，古絲綢之路就傳播了我國的文明和科技。下列我國的發(fā)明和技術(shù)生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( )

A. 糧食釀酒 B. 用黏土燒制陶瓷 C. 造紙 D. 紡紗織布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了酸和堿的知識后，阿達(dá)力同學(xué)知道了白醋的主要成分是醋酸（CH3COOH）．為了測定白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他在30g白醋中滴加5.6%的氫氧化鉀溶液，反應(yīng)完全共用去氫氧化鉀溶液100g（其他成分不參加反應(yīng)）． （化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH3COOH+KOH═CH3COOK+H2O）
請計算：
（1）氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為g；
（2）白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“海天醬油”瓶上配料表：水、大豆、面粉、谷安酸鈉、苯鉀酸鈉。說明“海天醬油”是：

A. 單質(zhì) B. 化合物 C. 純凈物 D. 混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是( )

A. 工業(yè)廢水要經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放 B. 將活性炭放入硬水中可使其軟化

C. 用活性炭過濾能除去水中所有的雜質(zhì) D. 過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

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同步練習(xí)冊答案