【題目】某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗方案,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟上合理的是

A.

B. H2OO2MgO

C.

D. MgCl2Mg(OH)2 Mg

【答案】A

【解析】根據(jù)金屬活動性順序,銅位于鐵之后,反應(yīng)在一般情況下就能進行分析解答;

B、工業(yè)上通常采取液化分離空氣的方法獲得氧氣,而電解水的方便雖然可產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)需要消耗大量電解,不夠經(jīng)濟;

C、根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,而不能生成氧化鐵;鐵與水和氧氣同時接觸才能生成氧化鐵分析解答;

D、氯化鎂與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鎂不能電解生成鎂;工業(yè)上獲得金屬鎂采取電解氯化鎂的方法。
解:A、氧化銅一般情況下就能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅,而鐵的活動性比銅強。能與氯化銅反應(yīng),置換出氯化銅里面的銅;故A確;

B、水通電分解可生成氧氣,鎂與氧氣反應(yīng)可以生成氧化鎂,因此方案在理論上正確,但通過空氣獲得氧氣要比電解水更經(jīng)濟,因此該方案在經(jīng)濟上不夠合理;故B不正確;
C、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,而不能生成氧化鐵;鐵與水和氧氣同時接觸才能生成氧化鐵,且反應(yīng)需要的時間很長;故C正確;

D、氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,而氫氧化鎂卻不能分解生成金屬單質(zhì)鎂,此方案理論上不正確;故D不正確;
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有10%Na2CO3溶液,請按下面要求計算:

(1)106 g上述溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量 g。

(2)106 g上述溶液與足量10%的鹽酸反應(yīng),最多可生成CO2多少克?

(3)106 g上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌,此時發(fā)生的反應(yīng)為Na2CO3HCl===NaHCO3NaCl;當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,再加入鹽酸才開始放出CO2。請在圖中畫出產(chǎn)生氣體的曲線

(4)另取10%Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸,有關(guān)反應(yīng)物與生成物的量如下表:

物質(zhì)

Na2CO3

HCl

X

NaCl

CO2

H2O

質(zhì)量/g

31.8

14.6

16.8

23.4

4.4

w

w

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.圖-11是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

圖-11

(1)儀器a的名稱是______________;

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式___________________________;用E裝置收集氧氣的適宜時刻是__________________;

(3)收集二氧化碳時,驗滿的方法是: __________

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(。紽eSO4+H2S↑。要制取該氣體,應(yīng)選擇發(fā)生裝置_________________,并選擇裝置______________處理尾氣防止污染空氣。

II.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;

猜想二:可能只有CaCl2;

猜想三:_____________。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

實驗現(xiàn)象:______________,結(jié)論:猜想一不正確

實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,加入適量鋅粒

實驗現(xiàn)象: _____________ ,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確

【反思與拓展】

(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮________________

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?________________(填序號)

A.pH試紙 B.銅 C.氧化銅 D.硝酸銀溶液

(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是___________(寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省長沙市】下列關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是(

A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅 B.一氧化碳難溶于水

C.一氧化碳有毒,污染空氣 D.一氧化碳可用做燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在完成氫氧化鈉溶液和稀硫酸配制并進行中和反應(yīng)的實驗中,有如下部分操作,其中正確的是

A. 量取濃硫酸 B. 稀釋濃硫酸

C. 稱量NaOH固體 D. 向NaOH溶液中滴加稀H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省臨沂市】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大的差異,其原因是(

A.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C.金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成 D.構(gòu)成它們的原子大小不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)寫出指定儀器的名稱:①________________________

(2)實驗室用A制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式:_________________

現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,請在上述裝置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好:a → _________________。

(3)若用裝置B制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示進行實驗,容器I、II體積相同,裝置氣密性良好,實驗開始前紅墨水左右兩端液面相平。實驗時同時將針筒內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀硫酸全部迅速注入容器中,實驗操作如下表:

實驗編號

容器Ⅰ

針筒Ⅰ

容器Ⅱ

針筒Ⅱ

0.01mol鎂

15mL稀硫酸

0.01mol 鋅

15mL稀硫酸

0.01mol鋅

15mL稀硫酸

0.01mol鋁

15mL稀硫酸

0.01mol銅

15mL稀硫酸

0.01molg鋅

15mL稀硫酸

實驗結(jié)束紅墨水左右兩端液面呈現(xiàn)左高右低。能符合該實驗現(xiàn)象的實驗編號為

A. 甲、乙 B. 甲、丙

C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某腐蝕印刷電路板的廢液中含有CuCl2和FeCl2,為了分析該廢液的組成,取1 000 g廢液,設(shè)計如下實驗方案進行探究:

實驗過程中加入廢鐵屑的質(zhì)量、析出Cu的質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下表:

廢鐵屑的質(zhì)量/g

20

40

60

80

析出Cu的質(zhì)量/g

12.8

25.6

32

32

(注:廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng),不考慮過濾中的損失。)

(1)1 000 g廢液與足量廢鐵屑完全反應(yīng),析出Cu的質(zhì)量為_______ g。

(2)廢鐵屑中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分數(shù)為_______________。

(3)計算1 000 g廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程,結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

(4)1 000 g廢液中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)為_________。(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

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