下圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)
 

(2)若用大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體,則從氣體發(fā)生裝置出來(lái)的CO2氣體中常混有水蒸氣.
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方為
 

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體,各裝置的正確連接順序是(填裝置序號(hào))
 

③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法:
 

實(shí)驗(yàn)室中A裝置還可以用來(lái)制取
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里,NaOH固體必須密封保存.暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解,又能與CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式
 

欲用化學(xué)方法證明一瓶NaOH固體確實(shí)發(fā)生了變質(zhì),請(qǐng)從NaCl溶液、稀CaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述證明的理由
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的干燥(除水),堿的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的步驟進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的收集方法確定收集裝置,制取的二氧化碳常用濃硫酸進(jìn)行干燥;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,A裝置屬于“固液不須加熱型”的裝置,故可以用來(lái)制取氧氣;
(3)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以可以據(jù)此來(lái)分析并作出判斷.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)裝置的氣密性,以防生成的氣體逸出,故答案為:裝置的氣密性;
(2)①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,可選用收集裝置D,在收集前用濃硫酸進(jìn)行干燥,所以可采用的裝置組合是ABD③檢驗(yàn)CO2氣體的方法加入少量的澄清石灰水并振蕩,若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2,A裝置屬于“固液不須加熱型”,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是用過氧化氫液體和二氧化錳固體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)故可用A裝置制取氧氣,反應(yīng)法化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,故可用氯化鈣來(lái)證明,碳酸鈉還與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故也可用稀硫酸證明;

故答案為:(1)、裝置的氣密性   (2)、①)CaCO3 +2 HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   ②A B D
   ③加入適量澄清石灰水,振蕩.若變渾濁,說明是二氧化碳  
氧氣          2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)、2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;
方法一:取少量NaOH固體樣品放入一只小燒杯中,加入適量蒸餾水使其完全溶解.然后向燒杯中逐滴加入CaCl2溶液.若有白色沉淀產(chǎn)生,證明NaOH固體發(fā)生了變質(zhì).
方法二:取少量NaOH固體樣品放入一只小燒杯中,然后滴加稀硫酸.若有氣泡冒出,則證明NaOH固體發(fā)生了變質(zhì)
點(diǎn)評(píng):該題為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一道綜合題,考查二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理、制取裝置、收集裝置的選擇,以及二氧化碳的某些性質(zhì):NaOH溶液能和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議:生產(chǎn)上可向溫室里通入適量的二氧化碳,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、CO2使害蟲窒息死亡
B、CO2可促進(jìn)植物的光合作用
C、CO2可提高室溫
D、CO2能滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒?dòng)性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,下列方案中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的一組是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 現(xiàn)象 結(jié)論(金屬的活動(dòng)性)
A 將銅片放入硝酸銀溶液 無(wú)現(xiàn)象 Ag>Cu
B 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 鋅粉產(chǎn)生氣泡的速度比鐵絲快 Zn>Fe
C 將鋁絲放入硫酸鎂溶液中 鋁絲表面有固體析出 Al>Mg
D 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,銅絲無(wú)現(xiàn)象 Fe>Cu
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《貴州都市報(bào)》報(bào)道稱:2009年5月6日凌晨4時(shí)許,貴新高速公路78公里處,一輛儲(chǔ)運(yùn)電石的汽車因未做好防水工作,行駛過程中天降大雨,引發(fā)車廂著火…已知:電石(CaC2)不可燃,與水接觸劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生可燃?xì)怏w乙炔(C2H2).
(1)電石與水反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(2)電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O=X+C2H2↑,其中,X的化學(xué)式為
 
,乙炔氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出乙炔燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答:
(1)溫度在
 
范圍內(nèi),B物質(zhì)的溶解度小于A物質(zhì)的溶解度.
(2)A、B兩物質(zhì)溶解度相等時(shí)的溫度是
 
℃.
(3)t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度是
 
g/100g水;t2℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)若將t1℃時(shí)(a+100)g A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃仍為飽和,則應(yīng)至少再加入A物質(zhì)
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn).設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱:
 

(2)圖I實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
、
 
;發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈉固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水.應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 

(5)收集氨氣時(shí)選用H裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
 
;
 
.(答兩條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)該久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)將剩余的混合物進(jìn)行過濾、干燥,所得固體的質(zhì)量
 
0.5g(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)該元素屬于
 
元素;(選填:“金屬”或“非金屬”)其氯化物的化學(xué)式為
 
;
(3)該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子.

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