香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有
 
、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是
 
；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是（選填字母）
 
，一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)員通常用水來(lái)滅火，該方法的化學(xué)原理是
 
．
A．提供可燃物      B．提供氧氣      C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
考點(diǎn)：煙的危害性及防治,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，香煙煙氣中含有的一氧化碳、尼古丁和焦油毒副作用較大，滅火就是破壞燃燒的條件．
解答：解：香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，消防隊(duì)員通常用水來(lái)滅火，是利用了水能降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下的緣故．
答案：一氧化碳；分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；C；降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了煙氣的成分以及滅火的方法完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)各組物質(zhì)中鑒別或除雜方法正確的是（　�。�
A、用稀鹽酸溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液
B、用燃著的木條檢驗(yàn)，從木條燃燒情況鑒別N2、O2、CO2、空氣
C、CaO中含CaCO3雜質(zhì)，投入水中過(guò)濾、烘干
D、依次加入BaCl2、K2CO3、鹽酸三種溶液，除去KCl溶液中混有的少量硫酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年2月河南洛陽(yáng)嵩縣發(fā)現(xiàn)大型金礦礦床，含金量近40噸，預(yù)計(jì)可以開挖42年．如圖是金元素在元素周期表中的信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、金屬于金屬元素
B、金的相對(duì)原子質(zhì)量為197.0g
C、金原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為79
D、金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，研究常見物質(zhì)組成
A、B、都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
 
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的．其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．B實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如表所示．
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
請(qǐng)分析表，并回答下列問題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平[主要成分Al（OH）3]，寫出胃舒平治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）燒堿溶液中含有的陰離子符號(hào)為：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答下列問題：

（1）改正A裝置中的錯(cuò)誤
 
、
 
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）裝置C中的現(xiàn)象是
 
；
（3）裝置D的作用是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（4）裝置E的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，收集氧氣時(shí)，使用
 
（選填裝置序號(hào)）所示的方法收集到的氣體比較純凈．如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
．（填編號(hào)）
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：
 
．用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選用圖1中裝置
 
（填字母序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)時(shí)，配制營(yíng)養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3溶液，現(xiàn)
欲配制這種KNO3溶液200g．

（1）如圖所示，本次實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有
 
、
 
．（填儀器名稱）．
（2）木次實(shí)驗(yàn)中，需要稱量的KNO3的質(zhì)量是
 
g．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)是
 
．（填字母）
A．將左邊的平衡螺毋向左調(diào)        B．在右盤中添加祛碼
C．向左移動(dòng)游碼                 D．在左盤中增加KNO3
（4）最后在溶解時(shí)．用玻璃棒攪拌的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從化學(xué)的視角看生活中的現(xiàn)象．
（1）剛進(jìn)家門就聞到媽媽炒菜的香味，說(shuō)明
 
；
（2）餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有
 
；
（3）10mL水和10mL酒精充分混合后，液體體積
 
20mL（填“＞”“＜”或“﹦”），原因是
 
；
（4）久置于空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)白色固體，用化學(xué)方程式表示原因
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案