13．如圖是電解水的簡易裝置．看圖填空：
（1）與a試管相連的是電源負(fù)極，與b試管相連的是電源正極．
（2）a內(nèi)收集到的氣體是氫氣，b內(nèi)收集到的氣體是氧氣，電解水化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）電解水的過程中，發(fā)生變化的微粒是：水分子，不發(fā)生變化的微粒是：氫原子和氧原子．

分析 電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．結(jié)合氣體的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來分析．

解答 解：（1）a極產(chǎn)生的氣體較多，是負(fù)極，是氫氣；與b極相連的試管產(chǎn)生的氣體較少，是連接的正極，是氧氣，故填：負(fù)；正；
（2）a管內(nèi)的氣體體積加大，是氫氣，b管內(nèi)的氣體體積較小，是氧氣，所以電解水時生成氫氣和氧氣；故填：氫氣；氧氣；2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）電解水時水分子分成氫原子和氧原子，氫氧原子不能再分，故填：水分子，氫原子和氧原子．

點評 熟練掌握水電解實驗的原理、現(xiàn)象、結(jié)論是解答本題關(guān)鍵，要熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種組成，為確定其組成，請你根據(jù)如圖實驗回答問題：

（1）該粉末中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅．
（2）一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉和氯化鋇．
（3）另外還可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣或碳酸鈣和碳酸鈉或碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．小明在做“酸堿中和反應(yīng)”實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，接著，他又向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)紅色褪去．
【提出問題】反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，一致認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)（除酚酞溶液外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【設(shè)計方案】小紅經(jīng)過認(rèn)真分析，認(rèn)為反應(yīng)后所得的溶液中還可能存在硫酸，并針對自己的猜想，設(shè)計了下列兩種實驗方案：
實驗方案實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀有硫酸
方案2取樣，滴入盛有鋅粒的試管中出現(xiàn)氣泡有硫酸
【反思評價】小組同學(xué)仔細(xì)研究上述兩種實驗方案后，認(rèn)為方案1無法驗證小紅猜想的正確性，理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，生成白色沉淀，無法確定溶液中是否含有硫酸
【拓展遷移】大家討論后，按正確方案進行操作，確認(rèn)了溶液中有硫酸存在，由此可知，在分析化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后所得物質(zhì)的成分時，除了要考慮到生成物外，還要考慮到反應(yīng)物是否過量．若反應(yīng)所得溶液的PH=7，此時溶液中大量存在的粒子有Na+\SO42-H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實驗時發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧．白霧是什么呢？
Ⅰ．同學(xué)們作出猜想
猜想一：是小水滴．因為鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口液化（填物態(tài)變化名稱）成小水滴．
猜想二：是鹽酸小液滴．因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，可能實驗中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴．
同學(xué)們將干燥的藍色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的．
Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑
為什么剛才打開盛放實驗所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧？
小柯聯(lián)系反應(yīng)時試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)．
他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后加熱試管（填操作），試紙變紅．
得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．通電使水分解，當(dāng)在與電源正極相連的試管中得到10mL氣體時，在與電源負(fù)極的試管中得到的氣體（　　）
A．5mLB．10mLC．15mLD．20mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鑒別一杯硝酸鉀溶液是否飽和的方法是（　�。�
A．加熱B．降溫
C．加硝酸鉀固體D．加該溫度下的硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．如圖所示是實驗室制取和檢驗二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）裝置甲中裝的藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸．
（2）若裝置乙中裝的是澄清石灰水，則反應(yīng)會出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）若丙中裝的是紫色石蕊試液，則反應(yīng)中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．
（4）若裝置丁中放置的是高低不同燃著的蠟燭，發(fā)生的現(xiàn)象為燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的物理性質(zhì)有密度比空氣的大，化學(xué)性質(zhì)有不能燃燒，不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾．
（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的液體進入燒瓶，燒瓶中的液體變渾濁．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，小靜同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象無法證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是二氧化碳能夠溶于水，能使澄清石灰水變渾濁．
（3）在排除上述可能后，興趣小組又對實驗結(jié)束后燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)做出如下猜想：
猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補充的猜想③：溶質(zhì)是氫氧化鈉．
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想是正確的：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及反應(yīng)的方程式
從燒瓶內(nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液分別于兩支試管中，分別滴加澄清石灰水、碳酸鈉溶液加入二者后均無明顯現(xiàn)象我的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實驗室制取氫氣，最好選用的試劑是（　�。�
A．鋅與濃硫酸B．鋅與稀硫酸C．鐵與稀硝酸D．鎂與濃鹽酸

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同步練習(xí)冊答案