下列分析正確的是（　�。�

選項
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
鐵釘浸入硫酸銅溶液中
鐵釘變紅
鐵沒有銅活潑
B
氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中
紅色粉末變黑
氫氣具有還原性
C
向汗液中滴入硝酸銀溶液、稀硝酸
產(chǎn)生白色沉淀
汗液中含有氯離子
D
純堿與鹽酸混合
有氣泡產(chǎn)生
純堿與鹽酸發(fā)生中和反應
 

C

解析試題分析：A、金屬活動性順序表中排在前面的金屬才能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，將鐵釘浸入硫酸銅溶液中鐵釘變紅，說明鐵比銅活潑，故錯誤；
B、氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中，若黑色粉末變紅，說明氫氣具有還原性，現(xiàn)象描述錯誤，故錯誤；
C、硝酸銀溶液可與含氯離子的溶液反應生成不溶于稀硝酸的氯化銀白色沉淀，可用此性質(zhì)檢驗某溶液中是否含有氯離子，故向汗液中滴入硝酸銀溶液、稀硝酸后產(chǎn)生白色沉淀，可證明汗液中含有氯離子，正確；
D、純堿與鹽酸混合有氣泡產(chǎn)生，說明二者可發(fā)生反應，但純堿是鹽，二者發(fā)生的不是中和反應，故錯誤；
故選C．
考點：金屬的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象；氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗．
點評：本題考查了物質(zhì)之間的反應、氯離子的檢驗、中和反應等知識，掌握相關知識才能結(jié)合具體語境進行正確的分析和解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的是

A．用pH試紙鑒別氨水與蒸餾水
B．用燃著的木條鑒別一氧化碳與二氧化碳
C．用食醋鑒別小蘇打與食鹽
D．用稀鹽酸除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（  ）

選項
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
H2
HCl氣體
通過NaCH溶液，再通過濃硫酸
B
NaCl溶液
Na2CO3
加入適量稀鹽酸
C
CO
CO2
通過灼熱的Fe2O3
D
CaCO3粉末
KCl
加水溶解、邊濾、蒸干
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，所用方法錯誤的是（　�。�

選項
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
鐵粉
氧化鐵
加過量稀鹽酸充分反應后過濾
B
硫酸亞鐵溶液
硫酸銅溶液
加過量鐵粉充分反應后過濾
C
氯化鈣溶液
鹽酸
加過量碳酸鈣粉末充分反應后過濾
D
氯化鈉溶液
碳酸鈉
加稀鹽酸至溶液呈中性
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑正確的是（　�。�

 選項
 待提純物質(zhì)
 選用試劑
 A
 NaNO3溶液（NaCl）
 過量硝酸銀溶液
 B
 NaCl溶液（CuCl2）
 適量氫氧化鈉溶液
 C
 鹽酸（硫酸）
 硝酸鋇溶液
 D
 Fe粉（Cu粉）
 稀硫酸
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列試劑中，不能鑒別氯化鈉溶液和鹽酸的是（　�。�

A．酚酞溶液 B．PH試紙 C．碳酸氫鈉 D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某同學梳理并歸納了以下知識點：①用肥皂水能區(qū)分硬水和軟水；②在化學反應中只有燃燒才能放出熱量；③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味；⑥保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等。其中正確的是   

A．①②④ B．①③④ C．①③⑥ D．②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，用灼燒的方法不易區(qū)別的是

A．聚乙烯、聚氯乙烯B．羊毛線、純棉線
C．面粉、葡萄糖D．炭粉、二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系）。

（1）若A和D均為單質(zhì)，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化。
A的化學式為                ；
B→C反應的化學方程式為                   。
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質(zhì)且常溫下為氣體。
A的化學式為                ；
C的化學式為                ；
D→B反應的化學方程式為                             。

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