11．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
②催化劑就MnO2
③催化劑加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
④MnO2是催化劑．
A．①B．①④C．③D．②③

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
②催化劑不一定就是二氧化錳，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
③催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
④MnO2不一定是催化劑，也可能是反應(yīng)物或生成物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故①說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B．升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度
C．飽和溶液冷卻析出晶體則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
D．氯化鈉飽和溶液一定比氯化鈉不飽和溶液濃度大一些

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．硫酸的化學(xué)式為H2SO4，它由三種元素組成，每個(gè)分子里有7個(gè)原子，其中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是1：16：32，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65.3%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．按下列要求，寫(xiě)出質(zhì)子數(shù)相同的兩種不同的微粒的化學(xué)符號(hào)．
（1）同一種元素的原子和離子Na與Na+
（2）兩種不同的分子H2O與NH3
（3）一種原子和一種分子Ne與H2O
（4）兩種不同的離子F-與OH-；
（5）一種離子和一種分子S2-與O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．碳是人類(lèi)接觸最早、利用最多的元素之一．
①在元素周期表中，碳元素的信息如圖1所示，碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6；
②將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

③下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是ABD（填序號(hào)）．
A．干冰用于人工降雨                B．將石墨用于制作電極
C．一氧化碳用作氣體燃料            D．將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的是AB（填序號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
⑤如圖2是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ N2+2CO2，其中C、D的質(zhì)量比為7：22（或22：7）．（N-14  C-12）體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD（填序號(hào)）．
A．元素種類(lèi)     B．原子種類(lèi)    C．分子數(shù)目    D．原子數(shù)目
⑥化石燃料不可再生，提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源，寫(xiě)出一種提高煤的燃燒效率的方法：
將煤制成蜂窩狀．開(kāi)發(fā)和利用新能源迫在眉睫，酒精是目前使用量較多的能源，寫(xiě)出酒精在空氣中燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
⑦石灰石可用來(lái)吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y，Y的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知X是有毒且難溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出X生成Y的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）寫(xiě)出Z轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想．氣體X、Y含有相同元素，但它們的性質(zhì)不同．請(qǐng)舉出X、Y化學(xué)性質(zhì)不同的一個(gè)例子CO有毒，CO2無(wú)毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義
水H2O 氧氣O2 銅Cu  五氧化二磷P2O5
3Na+表示3個(gè)鈉離子；5Fe表示5個(gè)鐵原子；
標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)；2Al3+中3的意義每個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．檢驗(yàn)一瓶長(zhǎng)期露置在空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)，下列不能作為檢驗(yàn)試劑的是（　�。�
A．澄清石灰水B．氫氧化鋇溶液C．酚酞溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)：酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的裝置組合是BC（填字母）．該裝置還可用來(lái)制取的氣體是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AD．

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