下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、生鐵B、天然氣
C、冰水D、醫(yī)用酒精
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、生鐵是鐵的合金，合金都屬于混合物，故選項錯誤；
B、天然氣是甲烷和雜質(zhì)的混合物，故選項錯誤；
C、冰水中只有水分子，因此屬于純凈物，故選項正確；
D、醫(yī)用酒精是酒精和水的混合物，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到有大量的氣泡產(chǎn)生．下列有關說法中，正確的是（　�。�
A、生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B、傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C、只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解放出氧氣
D、過氧化氫和水的組成元素不同，所以它們的性質(zhì)完全不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關熟石灰的用途不切實際的是（　�。�
A、可作建筑材料
B、可改良土壤酸性
C、可除水壺中的水垢
D、可除硫酸廠污水中的硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、有鹽和水生成的反應，不一定是中和反應
B、置換反應一定有單質(zhì)生成
C、原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
D、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年佛山啟動了“生活垃圾分類”試點活動，對提升城市文明和生活質(zhì)量具有積極的意義．下列各圖為城市生活垃圾分類標志，則廢舊電池屬于（　�。�
A、
可回收垃圾
B、
餐廚垃圾
C、
有害垃圾
D、
其他垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放．下列活動不符合“低碳生活”的是（　　）
A、節(jié)約用電，把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈
B、講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具
C、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取CO2的化學反應方程式為
 
；制取并收集該氣體應選擇的裝置是
 
（填序號）；若想控制反應速率，可以將儀器②用
 
代替；檢驗該氣體的方法是
 
．
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應的化學方程式為
 
，其基本反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、氫氣、消石灰、燒堿、二氧化碳、氯化鈉、純堿、稀硫酸、硫酸亞鐵、雙氧水，天然氣等物質(zhì)，從中選出適當?shù)奈镔|(zhì)，將其化學式（或主要成分的化學式）填在空格中：
（1）可用于金屬表面除銹也可用于除水垢的是
 
；
（2）海水中最多的鹽是
 
；
（3）在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是
 
；
（4）常用作建筑材料的鹽是
 
；
（5）可用于殺菌消毒的氧化物是
 
，
（6）西氣東輸”的主要氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

南南同學從家里帶了一些雞蛋殼（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）到學校的實驗室，在老師的指導下，做了如下實驗：先用天平稱得雞蛋殼的質(zhì)量為11g，加入過量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，將生成的氣體通過足量的濃的氫氧化鈉溶液后，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了4.4g．請你幫她算算：
（1）生成的二氧化碳氣體質(zhì)量
（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）

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同步練習冊答案