7.食品包裝袋中常用脫氧劑.某化學興趣小組將脫氧劑封口打開,將其倒在濾紙上,觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末,其中還夾雜著少量紅色和白色粉末.
【提出問題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
【收集資料】
a.鐵系脫氧劑是以鐵粉為主,活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學成分,使用一段時間后,鐵粉與空氣接觸而生銹;
b.正常條件下,氯化鈉與鐵粉不反應(yīng),它能加速鐵粉吸氧.
【作出猜想】
①黑色粉末可能是氧化銅,紅色粉末可能是銅;
②黑色粉末可能是鐵粉,紅色粉末可能是氧化鐵;
小莉認為猜想①不正確,理由是脫氧劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì).
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸粉末幾乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變成黃色
取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①②可知,脫氧劑中黑色粉末肯定含鐵和活性炭.
(2)脫氧劑中的紅色粉末是氧化鐵,寫出試驗①中相應(yīng)的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
【拓展延伸】
小明認為鐵生銹時會消耗氧氣,因此可用此脫氧劑(實驗時可滴入幾滴水)測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示.集氣瓶的實際容積是150mL,量筒內(nèi)盛100mL的水.當量筒內(nèi)水面不再變化,且溫度恢復(fù)至室溫時,讀出水面在73mL刻度處.由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分數(shù)是18%.本實驗的測量結(jié)果與理論值不一致,原因可能是脫氧劑不足,裝置漏氣.

分析 【作出猜想】
化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
【進行實驗】
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,硫酸鐵溶液是黃色溶液,活性炭不能和稀硫酸反應(yīng);
灼燒活性炭時,生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
【得出結(jié)論】
氧化鐵是紅色粉末;
【拓展延伸】
集氣瓶中的氧氣消耗后,在外界大氣壓作用下,量筒中的水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水的體積即為集氣瓶中空氣中含有的氧氣體積.

解答 解:【作出猜想】
猜想①不正確的原因是:脫氧劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì).
故填:脫氧劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì).
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①、②可知,脫氧劑中含有鐵、活性炭和氧化鐵,黑色粉末是鐵和活性炭.
故填:鐵和活性炭.
(2)脫氧劑中的紅色粉末是氧化鐵;
試驗①中,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
故填:氧化鐵;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
【拓展延伸】
由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分數(shù)是:$\frac{100ML-73mL}{150mL}$×100%=18%;
如果脫氧劑不足,會導(dǎo)致集氣瓶中的氧氣不能完全反應(yīng),從而導(dǎo)致計算的氧氣含量偏低;
如果裝置漏氣,集氣瓶中的空氣會進入集氣瓶,從而導(dǎo)致計算的氧氣含量偏低.
故填:脫氧劑不足,裝置漏氣.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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19.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答相關(guān)問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母),其反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)增大(選填“增大”“減小”“不變”);
(3)實驗室制取二氧化碳,收集裝置一般選E,而不選F的理由是二氧化碳能夠溶于水.

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15.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置A、B、C中的主要現(xiàn)象分別是:A固體溶解產(chǎn)生大量氣泡;B澄清石灰水變渾濁;C紫色石蕊溶液變紅.
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,不能(填“能”或“不能”)說明二氧化碳的密度比空氣大,理由是因二氧化碳直接通在了燒杯底部.
(3)實驗室用裝置E來收集氫氣時,氫氣應(yīng)從d端(填“c端”或“d端”)通入.
(4)寫出A處發(fā)生的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)寫出B處反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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2.為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與CO2兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是(  )
A.分別通入少量澄清石灰水,振蕩B.伸入燃著的木條
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12.把下列物質(zhì)分別放到水中,充分攪拌,可以得到溶液的是(  )
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19.2008年入春以來,我國小興安嶺發(fā)生多起森林火災(zāi).消防官兵開辟防火帶(用于防火的通道)是滅火的重要措施之一,在樹林中間開辟防火帶的主要目的是( 。
A.便于消防人員快速通行B.將可燃物與火源隔離
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16.將下列物質(zhì)同時加入到水中,能大量共存且得到無色透明溶液的是( 。
A.CaCl2HCl NaNO3B.KOH HCl (NH42SO4
C.K2CO3Ba(NO32  NaOHD.FeCl3  NaCl KNO3

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17.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是.P點所表示的含義為t1℃時BC的溶解度相等.
(2)t℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有加入B(或恒溫蒸發(fā)溶劑).

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