【題目】小林收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)操作①的名稱是 , 在該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、(填儀器名稱).
(2)操作②向?yàn)V液C中加入 , 利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(3)小文取少量液體D于試管中,加入少量 , 振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣出現(xiàn),說(shuō)明液體D是(填“硬水”、“軟水”).
(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為 .
【答案】
(1)過(guò)濾;玻璃棒
(2)活性炭
(3)肥皂水;硬水
(4)ClO2
【解析】解:(1)操作①可以將水中的不溶性固體雜質(zhì)與水分離,是用過(guò)濾的方法;過(guò)濾需要的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器;(2)在過(guò)濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì),通常用吸附能力較強(qiáng)的是活性炭來(lái)吸附;該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;(3)由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,當(dāng)?shù)渭臃试硭畷r(shí)會(huì)出現(xiàn)很多的浮渣,所以液體D屬于硬水;(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2 . 所以答案是:(1)過(guò)濾;玻璃棒;(2)活性炭;(3)肥皂水;硬水;(4)ClO2
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí),掌握過(guò)濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過(guò)濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對(duì)硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是( )
A.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
B.干冰可用于冷藏室
C.一氧化碳做燃料
D.氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定,下列用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.銅作電線
B.天然氣作燃料
C.大理石作雕像
D.鐵制品作炊具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究:
為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)①本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是(選填下圖1中的裝置編號(hào)).
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快.
③B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該變化的文字或符號(hào)表達(dá)式為 , 通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(2)C小組查閱資料:在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(I)填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
, 帶火星的木條復(fù)燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑. |
(II)步驟①的目的是 .
(III)步驟⑦是證明 .
(3)D小組為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測(cè) .
(4)計(jì)算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過(guò)氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列科學(xué)家中,發(fā)現(xiàn)了元素周期規(guī)律并編制了元素周期表的是( )
A.門(mén)捷列夫
B.道爾頓
C.阿伏加德羅
D.拉瓦錫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是( )
A.①③屬于不同種元素
B.④屬于離子,離子符號(hào)為Mg2+
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.②表示的元素在化合物中通常顯﹣1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)由( )決定
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.質(zhì)子和中子
D.原子的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)及其表述正確的是( )
A.Cl2 兩個(gè)氧元子
B.3S 三個(gè)碳元素
C.FeCl2 氯化鐵
D.Mg 一個(gè)鎂原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.
【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中 | 溶液變紅 | |
2 | 1號(hào)試管0.1min紅色褪去 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2mL水, . | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無(wú)渾濁物 |
(1)補(bǔ)充上表中橫線處內(nèi)容:
(2)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1(填“成立”或“不成立”).
(4)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是 .
(5)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水, .
(6)【反思與評(píng)價(jià)】依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn),為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為 %.
(7)有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是 .
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