4．下列敘述不符合如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是（　　）
A．說(shuō)明一氧化碳具有還原性
B．說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C．說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D．可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染

分析 根據(jù)一氧化碳還原氧化銅，生成紅色銅單質(zhì)和二氧化碳．二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，使石灰水變渾濁．一氧化碳有毒，不溶于水，可燃，采用點(diǎn)燃對(duì)尾氣進(jìn)行處理．

解答 解：A、一氧化碳還原氧化銅，氧化銅被一氧化碳還原，一氧化碳表現(xiàn)還原性，故A正確；
B、二氧化碳密度比空氣大，可通過(guò)采用向下排空氣法收集體現(xiàn)，裝置中未能反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、裝置中酒精燈加熱，說(shuō)明反應(yīng)條件為加熱，故C正確；
D、尾氣通到酒精燈點(diǎn)燃，一可防止污染環(huán)境，二燃燒釋放的熱量充分利用，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一氧化碳還原氧化鐵的原理和實(shí)驗(yàn)裝置分析，常見(jiàn)題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在空氣中加熱銅片時(shí)逐漸變黑，化學(xué)探究小組認(rèn)為是煙灰．這屬于（　　）
A．觀察與問(wèn)題B．實(shí)驗(yàn)與事實(shí)C．解釋與結(jié)論D．假設(shè)與預(yù)測(cè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a試管 b酒精燈  c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，引起試管炸裂．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．試管口略向下傾斜的原因防止冷凝水倒流，引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便（合理均可）．
（5）若用F裝置用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從n進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）．簡(jiǎn)易流程如右圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X．
（1）流程中石灰石加水制成石灰漿的目的是便于吸收二氧化硫．反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO2，硫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化為由+4變?yōu)?6．
（2）減少二氧化硫的排放，主要為了B（填序號(hào)）．
A．減緩溫室效應(yīng)    B．減少酸雨形成   C．防止破壞臭氧層
（3）按上述方法處理2000噸廢氣中的二氧化硫，至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿．求廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．凡分子中含有氫氧根離子的化合物[如：Cu2（OH）2CO3]都屬于堿類(lèi)
B．堿電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子
C．堿電離時(shí)生成的金屬離子所帶的正電荷數(shù)與氫氧根離子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等
D．堿電離時(shí)生成的金屬離子數(shù)和氫氧根離子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣2g．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．外墻體新型塑料膜材料一ETFE[聚氟乙烯]化學(xué)式為：（C2H2F2）n，這種材料美觀、耐用，且無(wú)須清理維護(hù)，可以使用15至20年．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①ETFE由3種元素組成；
②ETFE中C、H、F元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）：12：1：19；
③ETFE中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：37.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列句子中描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是①②④（填序號(hào)），描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是③（填序號(hào)）．
①標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體
②水受熱沸騰時(shí)能變成水蒸氣
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
④鐵的密度是7.86g/cm3，熔點(diǎn)是1535℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸
C．當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
D．上述反應(yīng)共涉及到置換、化合、復(fù)分解三種基本反應(yīng)類(lèi)型

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