20.學生甲用量筒量取一定量的液體,初次仰視讀數(shù)為25mL,傾倒部分液體后,俯視讀數(shù)為9mL,則該學生實際傾倒出的液體的體積( 。
A.等于16mLB.小于16mLC.大于16mLD.無法確定

分析 用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學生實際倒出液體的體積大。

解答 解:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大.學生甲用量筒量取一定量的液體,初次仰視讀數(shù)為25mL,其讀數(shù)會比實際偏小,那么實際體積應大于25mL;傾倒部分液體后,俯視讀數(shù)為9mL,其讀數(shù)會比實際偏大,那么實際體積應小于9mL;則該學生實際傾倒出的液體的體積大于16mL.
故選:C.

點評 量筒的使用是中考熱點之一,量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實際體積大,反之,則。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯誤的是(  )
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
D.鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.請寫出能表示下列元素或物質(zhì)的化學符號:
氫H,氧O,碳C,氧氣O2,水H2O,二氧化碳CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物30.5g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學興趣小組欲求所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,再通過多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求出,加水的質(zhì)量與剩余固體質(zhì)量如表:(MnO2不溶于水)
編號1234
加水的質(zhì)量/g20202020
剩余固體的質(zhì)量/g14.58.1m6
試求:(1)表中m的值為6.
(2)混合物中KClO3的質(zhì)量為24.5g.
(3)所制得氧氣的質(zhì)量(要求寫出完整的計算步驟).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作正確的是( 。
A.
測定溶液pH值
B.
稀釋濃硫酸
C.
稱取食鹽
D.
固體藥品的取用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.炒菜時油鍋著火,蓋上鍋蓋滅火的原理是(  )
A.清除可燃物B.降低著火點
C.隔絕空氣D.溫度降到著火點以下

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)若A、C、D都含有碳元素,且A是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B為氣體單質(zhì),則D是CO2(填化學式).
(2)若A為胃酸的主要成分,B為目前年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì),D為淡綠色溶液.
①寫出A與B反應的化學方程式2HCl+Fe=FeCl2+H2↑.
該反應基本類型是置換反應.
②若A、C為不同類別的化合物,則C為鹽(填“氧化物”、“堿”或“鹽”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.細鐵絲在氧氣中點燃,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.某同學對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納,請將“物質(zhì)”、“原子”填寫在合適的空白處,完成設計.
(1)物質(zhì)的構(gòu)成有如圖相互關(guān)系:

(2)概念的辨析和應用.
在①2N ②Cu ③H2O ④K+ 中,能表示分子的是(填寫序號,下同)③;表示2個原子的是①;既表示一種物質(zhì),也表示組成該物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是②.

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