物質(zhì)按氧化物、混合物、有機物順序排列的是（　�。�
A、生石灰、煤、二氧化碳
B、干冰、空氣、甲烷
C、水、汽水、純堿
D、過氧化氫溶液、大理石、酒精
考點：從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,有機物與無機物的區(qū)別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．含有碳元素的化合物屬于有機物．
解答：解：A、生石灰是由鈣元素和氧元素組成的氧化物，煤的主要成分是碳，還含有一些其它物質(zhì)，屬于混合物，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的氧化物，故選項錯誤；
B、干冰是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，甲烷是最簡單的有機物．故選項正確；
C、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物，純堿屬于鹽．故選項錯誤；
D、過氧化氫溶液屬于混合物，大理石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，酒精屬于有機物，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、化學是一門研究物質(zhì)的基礎(chǔ)科學
B、研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是化學的重要任務
C、化學對交通運輸沒有什么作用
D、化學研制出的新型材料使人類生活更美好

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中“○”和“●”分別表示兩種原子，則各圖示表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的基本類型包括：①化合反應，②分解反應，③置換反應，④復分解反應．如圖“各路”反應一定不包含的反應類型是（　�。�
A、①B、②C、③D、都包含

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示實驗所得的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
選項ABCD
實驗    
結(jié)論水的沸騰沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化蠟燭火焰熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒天平不平衡，說明該反應不遵守質(zhì)量定律濾紙片不燃燒，乒乓球片燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是
 
；
（2）如果鎂條只能和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設(shè)一】氮氣在高溫條件下與瓶內(nèi)空氣中的物質(zhì)反應而減少．
【假設(shè)二】；
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生
成碳和氧化鎂固體．已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請寫出上述兩個反應的化學方程式
 
；
 
．假設(shè)二是成立的．
（3）通過以上探究，請寫出一點你對燃燒知識的新認識：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式簡要表示下列的反應過程，并在括號里注明基本反應類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 

（2）紅磷在空氣中燃燒：
 

（3）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置圖，請完成下列問題：
（1）寫出圖中①儀器的名稱：
 
，該裝置中錐形瓶內(nèi)小試管的作用是
 
；
（2）若用該裝置制取氧氣，錐形瓶底部應放入少量
 
，往儀器①中加入
 
溶液．
（3）實驗后回收錐形瓶中的固體物質(zhì)方法是
 
、洗滌、烘干；
（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
；
（5）實驗中生成氧氣0.32g時，產(chǎn)生了幾摩爾水？消耗幾摩爾的過氧化氫？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號或化學式填空：
（1）2個氮分子
 
 （2）金屬鋁
 
 （3）鈣離子
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案