下列鐵的化合物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　�。�
A、FeS
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該原子的相對原子質(zhì)量×該原子個(gè)數(shù)
該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
×100%，據(jù)此分析解答．
解答：解：A、FeS中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
56
88
×100%；
B、FeO中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
56
72
×100%；
C、Fe2O3鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
56×2
160
×100%≈
56
80
×100%；
D、Fe3O4鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
56×3
232
×100%≈
56
77.3
×100%；
由于上述四個(gè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分子均相等，分母中氧化亞鐵的最小，因此氧化亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大；
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，收集裝置可選用
 
（填寫裝置序號）能收集到較純凈的氧氣，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
；實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和少量的二氧化錳制取干燥的氧氣可選用的裝置為B和E，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
；某同學(xué)在觀察到B裝置的錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用E裝置收集O2，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
（4）已知氨氣密度比空氣小，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置選擇
 
．（填寫裝置序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、植物光合作用
B、水龍頭生銹
C、火柴燃燒
D、燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、氯酸鉀受熱分解
D、水電解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的一些做法主要運(yùn)用物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
鮮奶制酸奶
B、
黃豆釀醬油
C、
糯米釀甜酒
D、
水果榨果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變
B、可以用向上排空氣法收集Cl2
C、用濃鹽酸配制稀鹽酸時(shí)，必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒
D、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)療上用的碘酒中，溶質(zhì)是（　�。�
A、水B、碘酒C、碘D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從“電解水實(shí)驗(yàn)”中不能獲得的信息或推論是（　　）
A、水分子要變成氫分子和氧分子
B、氫氣的密度小于氧氣
C、化學(xué)反應(yīng)中原子的種類保持不變
D、試管b中所得氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請回答：
（1）D的名稱是
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．

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