5.為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙兩位同學(xué)分別做了如圖兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)乙完成試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn),原因是裝置是敞口的裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少.
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,以下各項(xiàng)一定不會(huì)發(fā)生變化的是①②③.
①原子種類   ②元素種類   ③分子種類   ④物質(zhì)種類
(4)有上述兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知,對(duì)于有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng),再進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)反應(yīng)裝置的要求是應(yīng)在密閉條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 (1)根據(jù)白磷燃燒的反應(yīng)物和產(chǎn)物分析解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)生成氣體且反應(yīng)在敞口容器進(jìn)行反應(yīng)分析;
(3)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目;
(4)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)必須考慮密閉容器;

解答 解:(1)白磷燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,答:放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,化學(xué)方程式為:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)由于乙裝置是敞口的裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少,所以天平不平衡;
(3)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目,可以據(jù)此選擇為①②⑤⑥;
(4)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),當(dāng)有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
故答案為:(1)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)裝置是敞口的裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少;
(3)①②③;
(4)應(yīng)在密閉條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和產(chǎn)物的狀態(tài)選擇敞口或密閉裝置,若有氣體參加或生成的反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)寫出儀器的名稱:ⅰ長(zhǎng)頸漏斗、ⅱ水槽.
(2)若選擇B、E組合一套裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,.相對(duì)D而言,收集氧氣選用裝置E的優(yōu)點(diǎn)是得到的氧氣更純凈.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,選擇發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)).若用裝置D收集 CO2,驗(yàn)滿的方法是把點(diǎn)燃的木條放在瓶口,若木條熄滅,則滿.
(4)若用圖F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”).
(5)小麗想組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,她應(yīng)選G-L中的GIL進(jìn)行組合.
(6)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2,(提示:X內(nèi)裝的是濃硫酸,起干燥氣體的作用).則M、N、P的接口連接順序是cdbae.裝置C的作用是更好地吸收多余的SO2,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn).請(qǐng)寫出符合題意的兩個(gè)特點(diǎn)①都是化合反應(yīng)、②反應(yīng)都放出大量熱;
(2)進(jìn)行丙實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止燃燒形成的高溫熔融物炸裂瓶底;
(3)寫出乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.A、B、C、D、甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲、乙、丙是單質(zhì),其余是化合物,A和乙都是紅色固體,B是酸.彼此反應(yīng)過程如圖所示(每步均一步完成,部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是CuO;丙的化學(xué)式是H2(或C);
(2)C→乙的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→甲:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B+C:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)甲的化學(xué)式為H2O2;乙的化學(xué)式為H2O;
(2)乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用加入肥皂水方法區(qū)別軟水和硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在反應(yīng)2A+B═3C+D 中,A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5:1,已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng),生成8gD,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( 。
A.4:19B.3:5C.1:3D.1:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是( 。
A.B.C.氯化鈉D.氖氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室里有五瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,只知道是稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉和碳酸鈉中的一種.為了將這五種溶液進(jìn)行鑒別,同學(xué)們先將五瓶溶液依次編號(hào)為A,B,C,D,E,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們將這些溶液兩兩混合,其中A與B反應(yīng)產(chǎn)生氣體,B與E反應(yīng)出現(xiàn)沉淀,其他均無明顯現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AHCl;BNa2CO3;ECa(OH)2;
(2)寫出有沉淀產(chǎn)生的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)對(duì)還沒有確定成分的溶液,有下列幾種鑒別方法,其中正確的是②③④.(填序號(hào))
①分別通入CO2氣體
②分別測(cè)定溶液的pH
③分別滴加無色酚酞溶液
④分別通入CO2氣體,再滴加足量A溶液.

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