解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道,反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,比較化學方程式前后的原子種類和個數(shù)可以知道:反應(yīng)后比反應(yīng)前少量1個鈣原子,少1個碳原子,3個氧原子,所以可以判定該沉淀的化學式為:CaCO
3;
(1)根據(jù)操作a后得到的物質(zhì)為液體和固體可以判斷操作a為過濾,在實驗室中過濾操作中用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有漏斗;
(2)根據(jù)上述分析可以知道煅燒爐中是碳酸鈣發(fā)生的分解反應(yīng),所以其化學方程式為:CaCO
3 CaO+CO
2↑;
(3)操作b后得到的物質(zhì)為晶體,所以可以判斷操作b為蒸發(fā),從中可以看出從煅燒爐中出來的物質(zhì)又進入了沉淀池,結(jié)合投入的原材料可以知道碳酸鈣分解產(chǎn)生的二氧化碳可以循環(huán)利用.
故答案為:CaCO
3;
(1)過濾;漏斗;
(2)CaCO
3CaO+CO
2↑;
(3)蒸發(fā);CO
2.
分析:由質(zhì)量守恒定律的實質(zhì):反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)反應(yīng)前后不變可確定沉淀的化學式;
(1)根據(jù)操作a后得到的物質(zhì)為液體和固體可以判斷操作a為過濾,在實驗室中過濾常借助于漏斗來完成;
(2)根據(jù)沉淀池中所發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式可以知道煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣分解的反應(yīng);
(3)操作b后得到的物質(zhì)為晶體,所以可以判斷操作b為蒸發(fā),同時結(jié)合(2)的解答可以判斷出能夠循環(huán)利用的物質(zhì).
點評:結(jié)合流程設(shè)計的目的制備硫酸銨,分析流程中所發(fā)生的反應(yīng),完成對流程的正確認識,是解答這類問題的方法.