17．下列說法正確的是（　�。�
A．.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
B．.由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C．.混合物是由不同種分子構(gòu)成
D．純凈物一定是由同種分子構(gòu)成

分析 具有相同的核電荷數(shù)的一類原子總稱為元素．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，例如水分子和甲烷分子的1個分子中都是含有10個質(zhì)子，但是不屬于同種元素，該選項說法不正確；
B、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧元素組成的氧氣和臭氧的混合物不屬于單質(zhì)，該選項說法不正確；
C、混合物不一定是由不同種分子構(gòu)成，例如鐵和銅組成的混合物中不含有分子，該選項說法不正確；
D、純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的，該選項說法正確．
故選：D．

點評 本題主要考查對概念的理解，只要充分理解了概念，解答是比較容易的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．填寫下表：
錯誤的操作不良的后果
給試管里的液體加熱時，管口對著人
用合格的量筒量取5mL液體，實際只有4.8mL．
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．把下列各符號表示的意義填寫在空格內(nèi)：
（1）Mg2+鎂離子   
（2）2Cu表示2個銅原子
（3）3SO42-3個硫酸根離子   
（4）4H2O4個水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的是吳燦為了學好化學而做的筆記，但其中有一部分被弄污了，根據(jù)你所學的化學知識判斷，弄污的部分寫的應該是（　　）
A．AlB．ALC．ClD．CL

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．酒精燈的火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰，其中外焰溫度最高，向酒精燈內(nèi)添加酒精時一般少于酒精燈容積的三分之二．切記：點燃酒精燈用火柴，熄滅酒精燈用燈帽．且不能用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，也不能向燃著的酒精燈中添加酒精．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)所說的微粒知識，完成下列的填空
（1）原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
（2）水是由水分子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成
（3）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，因為電子質(zhì)量太小可忽略．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）B
A．蠟燭             B．紅磷             C．炭粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量．
（2）小組同學共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該檢查裝置氣密性．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學性質(zhì)是不助燃、不可燃．
【實驗拓展】
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣、
紅磷不足（回答兩點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小明利用如圖1所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．請根據(jù)他的操作回答下列問題：
（1）檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，將c處的止水夾打開．結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中，且占廣口瓶體積的約$\frac{1}{8}$，則該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為12.5%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是②③．（填序號）
①紅磷過量②裝置漏氣   ③沒有冷卻至室溫就打開止水夾
（3）實驗完畢后，剩余氣體主要是氮氣；由此可以推測出剩余氣體具有哪些化學性質(zhì)？不可燃、不支持燃燒、不與磷反應、化學性質(zhì)穩(wěn)定等；
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功否（填“能”或“否”）？
（5）小剛進行了大膽改進，用圖2所示裝置進行實驗（試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力），收到了良好的效果．點燃紅磷前活塞在20mL刻度處．待紅磷與氧氣充分反應，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在7ml刻度處（結(jié)果取整數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：
氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行以下探究：
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質(zhì)量好化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃稱量的氧化銅的質(zhì)量為0.2g溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是與②、③對比．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，玻璃棒玻璃棒在步驟中的作用是引流．
（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
【拓展】由上述實驗得知，能作為催化劑的三點條件為能改變其他物質(zhì)的化學反應速率而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變．

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