【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3所示，下列說法正確的是

A.t1°C時a與c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.b中含有少量a,可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純b

D.t2°C時，a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

【答案】C

【解析】

A、t1°C時，a與c的溶解度相同，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，a與c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故錯誤；

B、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，降溫不可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，故錯誤；

C、b的溶解度受溫度影響較小，b中含有少量a,可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純，故正確；

D、t2°C時，a的溶解度為80g，a飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 80%，故錯誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物，甲與M類別相同。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若丙的俗稱為純堿，乙→丙的反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中任何一種。則M的化學(xué)式_____，寫出乙→丙的反應(yīng)方程式_____。

（2）若甲由三種元素組成且難溶于水，甲、丙、乙、丁的相對原子質(zhì)量逐漸變小。則甲的化學(xué)式_____，寫出乙一丁的反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶解度是我們初中化學(xué)常見的概念，請回答下列問題。

I.下表是NaC1、KNO3在不同溫度下的溶解度:

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

(1)要比較NaC1、KNO3在水中的溶解能力，需要控制的變量是水的質(zhì)量和_____________________。

(2)從KNO3溶液中獲取其晶體適宜的方法是_____________________。

(3)20℃時，各取NaC1、KNO3固體3.5g加入10g水中，充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的是___溶液。

(4)若將上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中繪制成NaCl、KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交，點對應(yīng)的溫度范圍是（_____）

A 0°C~20°C

B 20°C ~40°C

C 40°C ~60°C

D 60°C ~80°C

II.將質(zhì)量為30g的B物質(zhì)加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，剩余物質(zhì)的質(zhì)量隨溫度的關(guān)系如圖所示，過程中不考慮水分蒸發(fā)，回答問題:

(5)固體B的溶解度隨溫度的升高而____________(填“增大”或“減小”) 。

(6) t1℃時，B的溶解度是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”,他按照實驗流程將一定質(zhì)量該白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標(biāo)號的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖1所示的方法進(jìn)行實驗。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

Ⅰ. [實驗現(xiàn)象]A.溶液變紅;B.__________________;C.產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:白色固體為碳酸鈉。根據(jù)該結(jié)論寫出試管C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。

Ⅱ.考試結(jié)束后,小明和小伙伴們討論結(jié)果,提出問題,并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行探究實驗。

[提出問題)酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢?

[進(jìn)行實驗]同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行如圖2實驗:

(1)實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅。小明認(rèn)為實驗1沒必要做,你認(rèn)為小明的理由是_________________。

(2)實驗2中酚酞試液未變紅。

(3)實驗3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________________。

[得出結(jié)論]酚酞試液變紅與溶液中的_______________ (填離子符號)有關(guān)。

[實驗反思]若將[進(jìn)行實驗](3)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結(jié)論?原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小楠同學(xué)在探究CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時，設(shè)計了下圖所示的三種裝置進(jìn)行實驗。請回答以下問題：

（1）以上三個實驗中，①②有明顯現(xiàn)象，請你幫小楠記錄他觀察到的現(xiàn)象。實驗①：_____；實驗2：_____。

（2）實驗③中玻璃廣口瓶未觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小楠尋找一種生活用品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功。你選用的物品是_____，改進(jìn)后看到實驗的現(xiàn)象是_____。

（3）寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。在各裝置中的現(xiàn)象雖然不同，但其原理都是_____。

（4）通過本次實驗探究，可知：氫氧化鈉應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中的化學(xué)

(1)海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑，醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂，實驗室進(jìn)行提純的流程如下:

回答下列問題:

①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____________________。

②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了，可在濾液中加入適量__________________溶液除去。

③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至__________(填序號)。

A 完全蒸干時停止加熱

B 有大量固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干

C 有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液

④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖6所示。40℃時，硫酸鈉的溶解度為_____。將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是________________________。

(2)利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖:

步驟II中的試劑a是____________。步驟III中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如圖:

①上述I、II兩個步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉，近日，一則《重大突破!癌細(xì)胞，竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上熱傳:研究人員用小蘇打來去除腫瘤內(nèi)的氫離子，就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用，從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細(xì)胞。請你用一個化學(xué)反應(yīng)證明該研究成果的科學(xué)性__________________(用化學(xué)方程式表示)。當(dāng)然，科學(xué)原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來，還會是一個很難的跨越。

③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打，應(yīng)怎樣除去?請寫出所用方法或試劑_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近十年來，隨著生活水平的提高，電瓶車已經(jīng)走入千家萬戶，極大方便民眾日常出行的同時，廢舊電瓶車如何處理顯得越來越重要。我校研究性學(xué)習(xí)小組欲從某廢棄電瓶車的電池（主要含有LiMn2O4和碳粉）中提取二氧化錳，其部分工藝流程如圖：

（1） MnO2 中錳的化合價是_____。

（2）操作1中需要使用玻璃棒，其作用是_____，廢液中一定含有的金屬元素是_____。（寫名稱）。

（3）操作2的名稱是_____，寫出該操作中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）你認(rèn)為回收廢舊電瓶車有何意義？_____（寫一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（1）常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的金屬卻是液體，該金屬是_____。

（2）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成層致密 的氧化物薄膜， 從而阻止鋁進(jìn)步氧化。 這種氧化物的化學(xué)式為_____。

（3）鐵礦石有多種，如赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和磁鐵礦（主要成分Fe2O3）等。寫出赤鐵礦石中的主要成分與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）據(jù)統(tǒng)計每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20- 40% ，鐵制品銹蝕的過程實際上是鐵與空氣中的_____等發(fā)生反應(yīng)的過程。

（5）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是_____，（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校九年級“我們愛化學(xué)”活動小組的同學(xué)，在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖所示的A、B兩個實驗。請你回答下列問題：

（1）A實驗中酚酞的作用是_____，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）B實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_____；Na2CO3的俗名是_____。

（3）實驗后，將兩支試管中的廢液都倒入廢液杯C中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。

（分析思考）同學(xué)們經(jīng)過思考一致認(rèn)為，混合廢液顯紅色是B實驗后試管中的溶質(zhì)與A實驗后試管中的酚酞反應(yīng)的結(jié)果。

（提出問題）B實驗后試管中的溶質(zhì)是什么？

（作出猜想）猜想一：試管中的溶質(zhì)是NaOH；猜想二：試管中的溶質(zhì)是_____；猜想三：試管中的溶質(zhì)是Ca（OH）2和NaOH。

（實驗驗證）華雪同學(xué)利用廢液杯C中的混合廢液來確定B實驗后試管中的溶質(zhì)：將一定質(zhì)量的廢液過濾，取10g濾液并向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g時反應(yīng)完全，繼續(xù)加入稀鹽酸，氣體的質(zhì)量不再增加，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如上最右圖所示的圖像。

（實驗結(jié)論）定性結(jié)論：分析圖像得出：猜想二是正確的，產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）；猜想一和猜想三是錯誤的，原因是_____。

定量結(jié)論：10g廢液中含有Na2CO3_____g；NaOH_____g。

（拓展提升）①請另外設(shè)計一個實驗，定性證明上述猜想二是正確的：_____。

②測定C燒杯內(nèi)上層清液的pH的方法是_____。

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