3．火力發(fā)電廠常通過化學(xué)反應(yīng)來減少SO2排放，其反應(yīng)原理為：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．有關(guān)該反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．CaSO4是氧化物B．屬于復(fù)分解反應(yīng)C．X化學(xué)式是CaCO3D．硫元素只顯+4價(jià)

分析 A、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析；
B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念進(jìn)行分析；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，進(jìn)行推斷X的化學(xué)式；
D、根據(jù)化合價(jià)原則進(jìn)行分析．

解答 解：A、CaSO4是含有三種元素的化合物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個(gè)數(shù)分別為1，1和3，故X的化學(xué)式為CaCO3，故正確；
D、氧顯-2價(jià)，鈣顯+2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，二氧化硫中硫顯+4價(jià)，硫酸鈣中硫顯+6價(jià)，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作 
 A 除去KNO3中少量的NaCl 溶解、降溫
 B 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 加入足量的鐵粉
 C 鑒別鹽酸和硫酸溶液 測(cè)定溶液的pH
 D 鑒別硬水和軟水 加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合圖示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）在做如圖乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象為低階梯蠟燭先熄滅，高階梯蠟燭后熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是既不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成二個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖中獲得的信息中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的反應(yīng)物甲屬于單質(zhì)
B．該反應(yīng)中反應(yīng)物不可能是氯化物
C．該反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)反應(yīng)前后個(gè)元素的化合價(jià)均不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：①2個(gè)氫原子2H；②硫酸根離子SO42-；
③氧化鉀中氧元素的化合價(jià)K2$\stackrel{-2}{O}$．
（2）寫出符號(hào)“3H2O”中數(shù)字的含義：
①“3”表示水分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖1是北京奧運(yùn)場(chǎng)館--國家游泳中心“水立方”． 

（1）“水立方”，它占地7.8公頃，由5個(gè)游泳區(qū)組成，有1.7萬個(gè)席位，但是卻沒有使用一根鋼筋，一塊混凝土．其墻身和頂篷都是用細(xì)鋼管連接而成的，外層是只有2.4毫米厚的膜結(jié)構(gòu)氣枕像一層皮膚一樣包住了整個(gè)建筑，“水立方”的膜材料ETFE（化學(xué)名四氟乙烯）結(jié)構(gòu)如圖2，它的化學(xué)式是C2F4
（2）“水立方”的外膜用什么顏色更能節(jié)能嗎？設(shè)計(jì)者要考慮“水立方”館內(nèi)光線和夏天的室溫．設(shè)計(jì)者做了幾組實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：對(duì)透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進(jìn)行了如下的探究．先后用不同顏色的膜對(duì)著不同顏色的光進(jìn)行觀察，得到的結(jié)果如表一所示．
表一：透明物體的顏色
照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白光
膜的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色黃色
觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色
由表一可以得出：透明物體的顏色是由透過的色光決定的；
實(shí)驗(yàn)二：用不同的顏色膜材料ETFE做大棚實(shí)驗(yàn)
大棚外膜的顏色藍(lán)色無色紫色
一天中棚外的最高溫度36℃36℃36℃
一天中棚內(nèi)的最低溫度38℃50℃30℃
光的通過量90%98%50%
②綜合上述信息，你認(rèn)為膜的顏色用藍(lán)色更好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2016年第46個(gè)世界地球日的主題是：“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高資源利用效益”．保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措違背該主題的是（　　）
A．某些工業(yè)廢水處理后再進(jìn)行循環(huán)使用
B．積極開發(fā)使用風(fēng)能和太陽能等新能源
C．為除瓜果蔬菜等農(nóng)作物的蟲害，推廣使用劇毒農(nóng)藥
D．提倡騎自行車和乘坐公共交通工具，低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．小方發(fā)現(xiàn)家中陽臺(tái)上花盆中植物出現(xiàn)了病態(tài)，到衢州花鳥市場(chǎng)咨詢后購買了K2CO3給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充鉀元素，K2CO3中C元素的化合價(jià)是+4．

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級(jí)中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：填空題

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）A溶液中溶質(zhì)可能為____________(只寫一種)；

（2）將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是_____________；

（3）從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是____________；

（4）因?yàn)锳溶液過量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過量的_____________后，直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。

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