電解水實(shí)驗(yàn)：正極產(chǎn)生的是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
；在該反應(yīng)中，保持不變的粒子是
 
，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變的粒子是
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：電解水時(shí)，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1．
水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，在該反應(yīng)中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變的粒子是水分子．
故答案為：氧氣；2：1；氫原子和氧原子；水分子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

北方養(yǎng)魚(yú)池水面結(jié)冰時(shí)，在水面上打洞的主要作用是（　�。�
A、提高水溫
B、使氧氣能在水中溶解
C、讓魚(yú)見(jiàn)陽(yáng)光
D、讓魚(yú)跳出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從某石灰廠帶來(lái)一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅．二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)．為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用4克這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40克分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱(chēng)量，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
加入稀HCl的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g3.0m1.00.6
（1）表中m的值為
 
克．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）在制取氧氣時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性．如何檢查裝置的氣密性？
（2）試管口放一團(tuán)棉花的作用：
（3）加熱試管時(shí)應(yīng)注意什么？（答一條即可）
（4）固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí)，為什么試管口要略向下傾斜？
（5）停止加熱時(shí)為什么要先把導(dǎo)管移出水面？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；
（2）6～11號(hào)元素中屬于金屬的有
 
（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2．
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常�。�
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等．
 實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣．
（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖所示．
（2）觀察到的現(xiàn)象為
 
，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測(cè)定其含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
請(qǐng)描述如何用排水法收集一瓶人呼出的氣體？
 
．經(jīng)過(guò)3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出氣體中的主要成分及其含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向NaOH溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色消失，則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向NaOH溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，片刻，紅色消失．同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究．
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
①可能是紅色溶液與空氣中的O2發(fā)生了反應(yīng)，是紅色消失．用煮沸過(guò)的蒸餾水配制上述NaOH溶液，在液面上方滴些植物油，冷卻后加入酚酞試液．溶液變成紅色，片刻，紅色消失．紅色消失的現(xiàn)象與空氣中的O2無(wú)關(guān)．
②可能是NaOH溶液與空氣中
CO2反應(yīng)生成了Na2CO3是紅色消失．		取少量Na2CO3溶液．向其滴入酚酞試液．溶液變紅色，一段時(shí)間后紅色不消失．紅色消失的現(xiàn)象與空氣中的CO2
 
關(guān)
（1）在驗(yàn)證猜想①的實(shí)驗(yàn)中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是
 

（2）該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)選用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%的氫氧化鈉溶液時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：上述方案中紅色消失是NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大所致．你的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碳酸氫銨的化學(xué)式NH4HCO3求：相對(duì)分子質(zhì)量為：
 
；氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
；氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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