【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置標(biāo)號(hào)).
(3)若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣,則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入.
【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)C
(3)濃硫酸;a;
【解析】
試題分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳可以用濃硫酸干燥,應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出;在實(shí)驗(yàn)室里,可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C.
解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,故答案為:C
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出;故答案為:濃硫酸;a;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里,充分燃燒后,冷卻至室溫,由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小,使瓶塞難以啟開(kāi)的是( )
A.木炭 B.紅磷 C.蠟燭 D.硫
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【題目】具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.滴加液體 B.蒸發(fā)食鹽水 C.稀釋濃硫酸 D.氧氣驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”和“●”表示不同的元素的原子,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是3:1
C.反應(yīng)前后分子和原子的總數(shù)目不變
D.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( )
A.原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A.t1℃時(shí),甲和乙的溶解度均為30
B.t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2℃時(shí),在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D.t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時(shí)降低溫度,甲先達(dá)到飽和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃著的木條置于容器口上方,觀察到的現(xiàn)象是
A. 燃燒得更旺
B. 燃著的木條熄滅
C. 先燃燒得更旺后熄滅
D. 無(wú)明顯變化
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【題目】科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3+3O22X+6H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.NO B.N2 C.NO2 D.N2O
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