溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中x的值為_(kāi)________。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下圖中____（填字母標(biāo)號(hào)）的化學(xué)性質(zhì)相似。A、B、C、D屬于____種元素。

（3）第117號(hào)元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，它與溴元素屬同族元素，化學(xué)性質(zhì)與溴元素相似，則第117號(hào)元素原子最外層有________個(gè)電子，原子中有________個(gè)質(zhì)子。

（4）依據(jù)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu，推斷出Fe的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)，非金屬也有類似規(guī)律，據(jù)此推斷，在2KI+Cl2===2KCl+I2反應(yīng)中，Cl2的“非金屬活動(dòng)性”比I2的_____（填“強(qiáng)”或“弱”）。

7B37117強(qiáng) 【解析】 (1)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則35=2+8+18+x，x=7； (2)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，溴原子的最外層電子數(shù)為7，則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為7，B符合要求；元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.1我們的水資源同步測(cè)試卷 題型：填空題

水是人類的寶貴資源，但水被污染后給人類帶來(lái)災(zāi)難．________ 、________、________ 是造成水體污染的主要原因．

工業(yè)三廢（廢水、廢氣、廢渣）；農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用；生活污水的任意排放 【解析】 水體污染的根本來(lái)源是由于人類生產(chǎn)、生活中向水里排放過(guò)多的廢物，污染物主要有工業(yè)三廢（廢水、廢氣、廢渣），農(nóng)業(yè)上流失的農(nóng)藥和化肥，生活污水的任意排放等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒（II）-原子和離子 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

C 【解析】 A、反應(yīng)后生成了一種由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此此反應(yīng)有單質(zhì)生成；故A說(shuō)法正確； B、、反應(yīng)前共有三種原子，而反應(yīng)后仍然是這三種原子，說(shuō)明反應(yīng)中原子不變，可推斷得出化學(xué)變化中原子不可分；故B正確； C、反應(yīng)的生成物為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子，生成物一種為化合物一種為單質(zhì)；故C不正確；D、反應(yīng)前的兩種分子各有2個(gè)分子參加反應(yīng)，因此參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)）

試劑

操作方法

A

稀鹽酸（稀硝酸）

過(guò)量 硝酸銀溶液

過(guò)濾

B

H2(HCl)

濃 H2SO4

洗氣

C

Cu(CuO)

過(guò)量稀鹽酸

過(guò)濾、洗滌、干燥

D

ZnSO4(FeSO4)

過(guò)量 Zn 粉

過(guò)濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。 A、稀鹽酸能與過(guò)量硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；B、濃H2SO4不能與氯化氫氣體反應(yīng)，不能除去...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省日照市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

已知Mg能在CO2中燃燒生成一種單質(zhì)和一種氧化物，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）制備二氧化碳的下列發(fā)生裝置中，能控制“反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止”的是______。

A．①③⑤ B．②③④ C．①②④⑤ D．③

（2）對(duì)CO2進(jìn)行凈化、干燥，并進(jìn)行Mg在CO2中燃燒的探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則上述裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ顑x器接口的字母）： （_____）接（_____）（_____）接（_____）（_____）接（_____）（_____）。

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，在點(diǎn)燃酒精燈前必須進(jìn)行的操作是先通入CO2，待裝置中澄清石灰水出現(xiàn)_________現(xiàn)象時(shí)，再點(diǎn)燃酒精燈，以上操作的目的是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，鎂粉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

C （e） （f） （b） （a） （c） （d） （h） （g）； 將裝置內(nèi)的空氣排出； 2Mg+CO22MgO+C 【解析】 (1)要實(shí)現(xiàn)反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止，反應(yīng)裝置要能夠?qū)崿F(xiàn)固體和液體的分離； (2)除雜時(shí)，導(dǎo)管需要長(zhǎng)進(jìn)短出，濃硫酸具有吸水性，干燥氣體之前需要先除去氯化氫，二氧化碳的檢驗(yàn)裝置需要放在最后，所以正確順序是：（e）（f） 接（b） （a） 接（c） （d） 接（...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省日照市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

實(shí)驗(yàn)方案

A

FeCl2溶液（CuCl2）

加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾

B

O2（CO2氣體）

通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

C

MgSO4溶液（硫酸）

加入過(guò)量Mg(OH)2，過(guò)濾

D

CuO（木炭粉）

在空氣中充分灼燒

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、過(guò)量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；B、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，二氧化碳不能與銅反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；C、硫酸能與過(guò)量Mg（OH）2反應(yīng)生成硫酸鎂和水，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省日照市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年6月5日世界環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，化學(xué)與環(huán)境、材料、能源等關(guān)系密切。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

B. 汽車(chē)要使用無(wú)鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放

C. 燃煤中加入氧化鈣，可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放

D. 石油、天然氣屬于化石能源、可再生能源，要合理利用與開(kāi)發(fā)

B 【解析】 A、焚燒塑料時(shí)能夠產(chǎn)生有害氣體和煙塵等物質(zhì)，對(duì)環(huán)境污染很?chē)?yán)重，故錯(cuò)誤；B、鉛是有毒的重金屬，所以要用無(wú)鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)的排放，故正確；C、燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成但是不能減少二氧化碳等溫室氣體的排放，故錯(cuò)誤；D、石油、天然氣屬于化石能源、不可再生能源，要合理利用與開(kāi)發(fā)，故錯(cuò)誤。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1空氣的成分 同步測(cè)試卷 題型：單選題

測(cè)定空氣中氧氣含量，最好選用下列物質(zhì)中的 （ ）

A. 木炭 B. 紅磷 C. 硫磺 D. 鐵粉

B 【解析】 A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w，不會(huì)形成氣壓差．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體，可以形成氣壓差．故選項(xiàng)正確； C、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體，不會(huì)形成氣壓差．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、鐵粉在空氣中不能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.3物質(zhì)的變化同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列日常生活中常發(fā)生的一些變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 水蒸發(fā) B. 燈泡發(fā)光    C. 蔗糖溶解    D. 鐵生銹

D 【解析】 沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化； A、水的蒸發(fā)是液態(tài)的水變?yōu)闅鈶B(tài)的水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯(cuò)誤； B、燈泡發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故錯(cuò)誤； C、蔗糖溶解的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯(cuò)誤； D、鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)氧化鐵生成，故是化學(xué)變化，故正確。故選D。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案