【題目】下列化學(xué)符號:①2Fe；②2CO；③2Na+； ④Fe2+；⑤ ⑥H2O中的數(shù)字“2”表示的意義（填序號）：

（1）離子個數(shù)的是___； （2）一個離子所帶的電荷數(shù)的是___；

（3）分子個數(shù)的是___； （4）原子個數(shù)的是____；

（5）物質(zhì)中某元素的化合價的是____； （6）一個分子中某原子的個數(shù)的是____。

【答案】（1）③；（2）④；（3）②；（4）①；（5）⑤；（6）⑥。

【解析】

試題分析：化學(xué)符號周圍的含義為在元素符號或離子符號前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，元素符號右上方的數(shù)字表示離子所點的電荷；故答案為（1）③；（2）④；（3）②；（4）①；（5）⑤；（6）⑥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】列物質(zhì)中，屬于復(fù)合肥料的是( )

A. 硫酸鉀K2SO4 B. 硝酸鉀KNO3

C. 尿素CO(NH2)2 D. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知金屬M（只有一種化合價），氧化物的化學(xué)式為M2O3，則它的氯化物的化學(xué)式為（ ）

A．MCl3 B．MCl2 C．M2Cl3 D．MCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是水的電解實驗中對得到氣體檢驗的操作。

（1）操作中，盛氧氣的管口向上，盛氫氣的管口向下，其主要原因是 。

（2）檢驗氫氣時，如果發(fā)生 聲，表明氫氣不純，聲音___________，則表示氫氣比較純，混有空氣（或氧氣）的氫氣，點燃時易發(fā)生_________，所以點燃?xì)錃馇�，一定要檢驗氫氣的 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年3月，浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”�！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是

A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B．具有吸附性

C．在一定條件下可還原氧化銅 D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化鐵（Fe2O3）充分反應(yīng)后，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為( ) 克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實驗是化學(xué)中常用的實驗手段。下列探究不需要進(jìn)行對比實驗的是

A．物質(zhì)溶解性的大小

B．可燃物燃燒的條件

C．燒堿樣品中氫氧化鈉的含量

D．影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素

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同步練習(xí)冊答案