科學(xué)證明:空氣中的微量臭氧(O3),可抵抗陽光中紫外線對(duì)人體的損害?照{(diào)和冰箱的制冷劑“氟利昂”是一種氯氟烴(以M代替其化學(xué)式),它可破壞臭氧層,其反應(yīng)過程可表示為:M+ O3→MO+O2;MO+ O3→M+O2。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是( )
A催化劑 B還原劑 C氧化劑 D穩(wěn)定劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌M(jìn)行分離
B實(shí)驗(yàn)是制取氣體的原料必須是純凈物
C氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
D空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小,空氣質(zhì)量越好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組在電解水的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電解完amL水時(shí),在正極收集到了bmL的氣體,則他們?cè)谪?fù)極可以收集到的氣體體積大約為( )
A.b/2 mL B.bmL C.(a-b)mL D.2bmL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是( )
A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水
D紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閱讀材料,回答問題。
材料I 氯氣(Cl2)在通常情況下為黃綠色有毒氣體。
材料Ⅱ Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸。
材料Ⅲ Cl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
⑴實(shí)驗(yàn)室聞氯氣的正確操作是 。
⑵氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于 、 。
⑶下列說法錯(cuò)誤的是 (選填字母序號(hào))
A燃燒一定包含著化學(xué)變化
B燃燒不一定要有氧氣參加
C物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D. 任何化學(xué)都需要催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集。
⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了 。
⑵伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長(zhǎng),原因是 。
⑶常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是 。
⑷加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng),其目的是 。
⑸用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡 時(shí),再開始收集。
⑹集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好 , 放出實(shí)驗(yàn)桌上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫,?000℃僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮?dú)猓∟2),而后升高溫度(不超過300℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是( )
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