用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨禾?div id="8vz83pq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
　氫
 
　氧
 
　鎂
 
　氮
 
鐵
 
　水
 
二氧化碳
 
．
考點(diǎn)：元素的符號及其意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的元素符號進(jìn)行書寫解答即可．
解答：解：碳元素符號是C，氫元素符號是H，氧元素符號是O，鎂元素符號是Mg，氮元素符號是N，鐵元素符號是Fe，水的化學(xué)式是，二氧化碳的化學(xué)式是，故填：C　　H　　O　　Mg　　Fe　　H2O　　　CO2
點(diǎn)評：本題考查了常見元素符號的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
    A、燒紅的木炭伸入氧氣中，發(fā)出白光，生成黑色固體
    B、燃著的蠟燭上方罩一干冷燒杯，杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧
    C、細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
    D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置

    （1）指出儀器的名稱：
    ①
     
    ②
     
    ；
    （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
     
    （填序號，下同），向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
     
    ．
    制取時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是
     
    ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
     
    ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
     
    ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （3）NH3是一種極易溶于水密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
     
    收集裝置是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行，請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)操作中的空格
    （1）用酒精燈給物質(zhì)加熱是應(yīng)用火焰的
     

    （2）做細(xì)鐵絲的實(shí)驗(yàn)時(shí)候，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或者細(xì)沙目的
     
    ，并寫出化學(xué)方程式
     
    ；
    （3）用量筒量取液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋�，不正確的是（　�。�
    A、食品防腐
    B、制成霓虹燈光源
    C、醫(yī)療冷凍麻醉
    D、制硝酸和化肥的重要原料

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．其中U型管左側(cè)容器壁上標(biāo)有刻度，電阻絲通電后能發(fā)熱，右側(cè)玻璃管敞口．（已知白磷著火點(diǎn)為40℃，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
    （1）閉合電源開關(guān)，可觀察到白磷
     
    ；白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
     
    ．
    （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，木炭代替白磷不能成功的原因是
     

    （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
     
    ；若實(shí)際觀察到左側(cè)液面大大低于理論液面刻度處，可能原因是
     
    ．
    （4）此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的一條物理性質(zhì)是
     
    ，一條化學(xué)性質(zhì)是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖，實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
    A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
    B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
    C、魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
    D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某病人到醫(yī)院看病，醫(yī)生給他開了撲炎痛片，請他按說明的要求服用兩天（包裝上的信息見圖）．該病人一天應(yīng)服用撲炎痛片的有效成分
     
    g，一個(gè)包裝的撲炎痛片能否滿足兩天的服用？
     
    ．

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