鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖3中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中描述正確的是(   )

A、有氣泡產(chǎn)生

B、無(wú)明顯現(xiàn)象

C、有紅色固體析出

D、有藍(lán)色沉淀生成

【解析】本題以維恩圖的形式,選取單質(zhì)、酸、堿、鹽4類(lèi)物質(zhì)中的典型物質(zhì)進(jìn)行相互反應(yīng),利用兩圓的公共部分表示發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,以新的圖示方式考查了化學(xué)的主干知識(shí),突出化學(xué)的特點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)中涉及的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均是4種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的正確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,只是位置放置錯(cuò)誤,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大多為特征反應(yīng),是考生比較熟悉的,由于受考生對(duì)酸堿鹽知識(shí)的熟悉程度和讀圖能力的影響,本題有一定難度。答案:C。

【易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)睛】熟悉酸堿鹽知識(shí),正確把握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。熟練掌握單質(zhì)、酸、堿、鹽4類(lèi)物質(zhì)中的典型物質(zhì)進(jìn)行相互反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵的氧化物的性質(zhì)開(kāi)展了探究活動(dòng).
(1)鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外,其余都為黑色.
(2)一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下,都能發(fā)生類(lèi)似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng).
(3)鐵的氧化物中只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
(4)鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無(wú)氣體生成.
[實(shí)驗(yàn)探究]
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行高溫條件下(酒精噴燈提供高溫)一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

[討論交流]第一小組有兩位同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,就實(shí)驗(yàn)操作順序問(wèn)題出現(xiàn)了分歧.
(1)小梅同學(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間一氧化碳排凈空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,小成同學(xué)覺(jué)得這樣做不好,他的理由是:
一氧化碳是有毒氣體,對(duì)空氣有污染
一氧化碳是有毒氣體,對(duì)空氣有污染

(2)小成同學(xué)主張先點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,然后再通一氧化碳,小梅同學(xué)又提出反對(duì),她的理由是:
一氧化碳具有可燃性,與容器內(nèi)的空氣混合,點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸
一氧化碳具有可燃性,與容器內(nèi)的空氣混合,點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸

(3)老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是
先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w,排凈玻璃管內(nèi)的空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈
先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w,排凈玻璃管內(nèi)的空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈

[實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)]
(1)第二小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察到
試管B中的石灰水變渾濁
試管B中的石灰水變渾濁
,說(shuō)明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳.
(2)玻璃管A中的粉末始終是黑色的.實(shí)驗(yàn)完畢,待玻璃管A冷卻后,小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動(dòng),發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引,小斌認(rèn)為有金屬鐵生成.小明同學(xué)認(rèn)為小斌的實(shí)驗(yàn)不能證明有金屬鐵生成,理由是
四氧化鐵也能被磁鐵吸引
四氧化鐵也能被磁鐵吸引

(3)小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實(shí)驗(yàn),證明有金屬鐵生成,其實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是
取少量黑色粉末于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明生成了金屬鐵
取少量黑色粉末于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明生成了金屬鐵
,化學(xué)方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
.在高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2

第三小組取12g含有雜質(zhì)的四氧化三鐵樣品(雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)),通入足量的一氧化碳在高溫下充分反應(yīng)后剩余8.8g固體,求樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)第四小組實(shí)驗(yàn)未能正常進(jìn)行,玻璃管A破裂了,其實(shí)驗(yàn)失敗的操作是
玻璃管A沒(méi)有先預(yù)熱,停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等
玻璃管A沒(méi)有先預(yù)熱,停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等

(2)常見(jiàn)的鐵礦石有:磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、褐鐵礦(主要成分是Fe2O3?3H2O)、菱鐵礦(主要成分是FeCO3)、黃鐵礦(主要成分是FeS2).其中,理論上最適宜煉鐵的兩種礦石為
磁鐵礦和赤鐵礦
磁鐵礦和赤鐵礦
,理由是
含鐵量高,且沒(méi)有硫污染
含鐵量高,且沒(méi)有硫污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?寧德質(zhì)檢)鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.

探究一 比較生鐵、純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率
各取1g生鐵和純鐵與足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),生成H2的量如圖1所示(A、B分別表示純鐵、生鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量).
(1)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
A
A
(填序號(hào)).
A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑       B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑         C.Fe+HCl=FeHCl
(2)從圖1可知:生鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率
大于
大于
(填“大于”“小于”或“等于”)純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率.
(3)圖1中呈現(xiàn)出生鐵生成的H2量少,其原因是:
生鐵中主要的雜質(zhì)是碳,碳與酸不反應(yīng),所以生鐵與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣小于純鐵與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量
生鐵中主要的雜質(zhì)是碳,碳與酸不反應(yīng),所以生鐵與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣小于純鐵與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量

探究二 溫度對(duì)鐵與鹽酸反應(yīng)速率的影響
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究案
分別取相同質(zhì)量的鐵放入兩支試管,向兩支試管中加入足量相同的鹽酸,一支試管加熱,記錄兩支試管反應(yīng)完需要的時(shí)間;
分別取相同質(zhì)量的鐵放入兩支試管,向兩支試管中加入足量相同的鹽酸,一支試管加熱,記錄兩支試管反應(yīng)完需要的時(shí)間;

探究三 測(cè)定生鐵中的含碳量
生鐵中除鐵外,還含有碳元素和硫元素.某興趣小組設(shè)計(jì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)定生鐵中的含碳量.
【查閱資料】資料1:SO2和CO2氣體都能與澄清的石灰水反應(yīng)生成沉淀.資料2:SO2能和30%雙氧水反應(yīng)被吸收,CO2氣體不與雙氧水發(fā)生作用.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該興趣小組應(yīng)注意的安全問(wèn)題是
濃硫酸腐蝕性很強(qiáng),在使用時(shí)注意安全,不要濺到身上(或用酒精噴燈加熱時(shí)需要進(jìn)行預(yù)熱,防止炸裂導(dǎo)管,造成危險(xiǎn))
濃硫酸腐蝕性很強(qiáng),在使用時(shí)注意安全,不要濺到身上(或用酒精噴燈加熱時(shí)需要進(jìn)行預(yù)熱,防止炸裂導(dǎo)管,造成危險(xiǎn))
(任寫(xiě)一種).
(5)待C管的樣品充分反應(yīng)后,測(cè)得E中生成的沉淀為2g,請(qǐng)計(jì)算出生鐵中的含碳量為
2.4
2.4
%.
(6)若無(wú)D裝置,所測(cè)定的含碳量將
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”或“不影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

探究一 比較生鐵、純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率

各取1g生鐵和純鐵與足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),生成H2的量如圖1所示(A、B分別表示純鐵、生鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量)。

(1)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是          (填序號(hào)).。

A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑       B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑         C.Fe+HCl=FeHCl

(2)從圖1可知:生鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率         (填“大于”“小于”或“等于”)純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率。

(3)圖1中呈現(xiàn)出生鐵生成的H2量少,其原因是:                                      。

探究二 溫度對(duì)鐵與鹽酸反應(yīng)速率的影響

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究案                                                       。

探究三 測(cè)定生鐵中的含碳量

生鐵中除鐵外,還含有碳元素和硫元素。某興趣小組設(shè)計(jì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)定生鐵中的含碳量!静殚嗁Y料】資料1:SO2和CO2氣體都能與澄清的石灰水反應(yīng)生成沉淀。資料2:SO2能和30%雙氧水反應(yīng)被吸收,CO2氣體不與雙氧水發(fā)生作用。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該興趣小組應(yīng)注意的安全問(wèn)題是                           (任寫(xiě)一種)。

(5)待C管的樣品充分反應(yīng)后,測(cè)得E中生成的沉淀為2g,請(qǐng)計(jì)算出生鐵中的含碳量為       %。

(6)若無(wú)D裝置,所測(cè)定的含碳量將           (填“偏高”、“偏低”或“不影響”)。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.

探究一 比較生鐵、純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率
各取1g生鐵和純鐵與足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),生成H2的量如圖1所示(A、B分別表示純鐵、生鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量).
(1)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______(填序號(hào)).
A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑    B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑     C.Fe+HCl=FeHCl
(2)從圖1可知:生鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率______(填“大于”“小于”或“等于”)純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率.
(3)圖1中呈現(xiàn)出生鐵生成的H2量少,其原因是:______.
探究二 溫度對(duì)鐵與鹽酸反應(yīng)速率的影響
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究案______.
探究三 測(cè)定生鐵中的含碳量
生鐵中除鐵外,還含有碳元素和硫元素.某興趣小組設(shè)計(jì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)定生鐵中的含碳量.
【查閱資料】資料1:SO2和CO2氣體都能與澄清的石灰水反應(yīng)生成沉淀.資料2:SO2能和30%雙氧水反應(yīng)被吸收,CO2氣體不與雙氧水發(fā)生作用.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該興趣小組應(yīng)注意的安全問(wèn)題是______(任寫(xiě)一種).
(5)待C管的樣品充分反應(yīng)后,測(cè)得E中生成的沉淀為2g,請(qǐng)計(jì)算出生鐵中的含碳量為_(kāi)_____%.
(6)若無(wú)D裝置,所測(cè)定的含碳量將______(填“偏高”、“偏低”或“不影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年福建省寧德市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.

探究一 比較生鐵、純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率
各取1g生鐵和純鐵與足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),生成H2的量如圖1所示(A、B分別表示純鐵、生鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量).
(1)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是    (填序號(hào)).
A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑       B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑         C.Fe+HCl=FeHCl
(2)從圖1可知:生鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率    (填“大于”“小于”或“等于”)純鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率.
(3)圖1中呈現(xiàn)出生鐵生成的H2量少,其原因是:   
探究二 溫度對(duì)鐵與鹽酸反應(yīng)速率的影響
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究案   
探究三 測(cè)定生鐵中的含碳量
生鐵中除鐵外,還含有碳元素和硫元素.某興趣小組設(shè)計(jì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)定生鐵中的含碳量.
【查閱資料】資料1:SO2和CO2氣體都能與澄清的石灰水反應(yīng)生成沉淀.資料2:SO2能和30%雙氧水反應(yīng)被吸收,CO2氣體不與雙氧水發(fā)生作用.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該興趣小組應(yīng)注意的安全問(wèn)題是    (任寫(xiě)一種).
(5)待C管的樣品充分反應(yīng)后,測(cè)得E中生成的沉淀為2g,請(qǐng)計(jì)算出生鐵中的含碳量為    %.
(6)若無(wú)D裝置,所測(cè)定的含碳量將    (填“偏高”、“偏低”或“不影響”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案