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如圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)
 
℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)將甲的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
 
.(任寫一種)
(3)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是
 
,此時甲溶液的溶質質量分數
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數.
(4)小明同學用甲物質進行如圖2實驗:
①實驗過程中,所得溶液溶質質量分數相同的是
 
(填字母序號).
②若甲在溶于水時會有熱量放出,在向B中溶液再加入30g甲固體的過程中,除了感受到溫度的變化,還會看到的現象是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法,晶體和結晶的概念與現象,溶質的質量分數,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)曲線上的交點是兩物質在該溫度下溶解度相等.
(2)將乙的飽和溶液轉化為不飽和溶液,而乙的溶解度隨溫度升高是降低的,所以可以選擇降低溫度的辦法;
(3)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,乙的溶解度隨著溫度的降低而減小,t2℃時,甲種物質的溶解度為90g>65g,乙種物質的溶解度小于65g;分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,同質量的甲、乙兩種物質的溶液所含溶質質量不同,甲大于乙;所以甲溶液的溶質質量分數大于乙溶液的溶質質量分數.
(4)
①根據t1℃時甲的溶解度相等都等于65g,可知該溫度下100g水中做多溶解65g該物質,所以B能溶得到的是不飽和溶液;再加入60g甲不能全部溶解,溶解了65g,所以C飽和;升溫到t2℃時甲的溶解度為90g,說明100g水中在此溫度下可溶解90克甲,加了100g甲物質,所得溶液D為飽和溶液;降溫到t1℃時,溶解度降低所得溶液E飽和,溶解了65g,綜上分析解答;
②甲的溶解甲的溶解度隨著溫度的升高而增大解答;
解答:解:
(1)根據溶解度曲線圖可知,t1℃時,兩物質在該溫度下溶解度相等;
(2)將乙的飽和溶液轉化為不飽和溶液,由于乙的溶解度隨溫度升高是降低的,所以可以選擇降低溫度或者添加水的辦法;
(3)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,乙的溶解度隨著溫度的降低而減小,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是甲;t2℃時,甲種物質的溶解度為90g>65g,乙種物質的溶解度小于65g;分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,同質量的甲、乙兩種物質的溶液所含溶質質量不同,甲大于乙;所以甲溶液的溶質質量分數大于乙溶液的溶質質量分數;
(4)
①根據t1℃時甲的溶解度相等都等于65g,可知該溫度下100g水中做多溶解65g該物質,所以B能溶得到的是不飽和溶液;再加入60g甲不能全部溶解,溶解了65g,所以C飽和;升溫到t2℃時甲的溶解度為90g,說明100g水中在此溫度下可溶解90克甲,加了100g甲物質,所得溶液D為飽和溶液;降溫到t1℃時,溶解度降低所得溶液E飽和,溶解了65g,根據飽和溶液的溶質質量分
溶解度
溶解度+100g
×100%,E溶液與C溶液中溶質的質量分數相同;
②向B中溶液再加入60g甲固體的過程中,甲溶于水放熱,使溶液溫度升高,甲的溶解度增大,故固體先全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.
故答案為:(1)t1(2)加水或升溫或加入不飽和溶液
(3)甲,大于(4)①C E  ②固體先溶解后又析出一部分
點評:本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質的溶解度;溫度對不同物質的溶解度影響不同.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜設計(括號內為雜質)所選用試劑和操作都正確的是( 。
序號 物質 選用試劑 操作
A. 氧化鈣(碳酸鈣) 過濾
B. NaOH溶液(Na2CO3 稀鹽酸 加入試劑至不再產生氣泡
C. KNO3溶液(KOH) Cu(NO32溶液 加入適量的試劑,直接蒸發(fā)
D. 二氧化錳(氯化鉀) H2O 溶解、過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示. 

請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學方程式為
 
,所選用的制取裝置是
 
(填字母序號,下同).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,反應的化學方程式為
 
.該裝置還可用于制氧氣,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列方案能達到實驗目的是 ( 。
  目的 實驗方案
 A 鑒別木炭粉和氧化銅的粉末將固體加入水中
 B 除去氮氣中混有的氧氣加入足量的木炭并點燃
 C鑒別蒸餾水和氨水 聞氣味
 D比較銅、鐵、銀三種金屬的活動性順序鐵、銀和氫氧化鈉 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.
(1)生活中通常采用
 
的方法可以降低水的硬度.
(2)自來水廠凈化水的步驟為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,其中消毒屬于
 
變化(選填“物理”或“化學”).消毒時常用二氧化氯,制取二氧化氯的反應是:C12+2NaClO2═2NaCl+2ClO2,反應前后各物質中均含有氯元素,其中氯元素的最高化合價是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,黑火藥爆炸原理可用下式表示:2KNO3+S+3C═X+N2↑+3CO2↑,請據此推出X的化學式是
 
,在此反應中可做復合肥的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求學出下列化學方程式
(1)酒精燃燒
 

(2)中國古代對濕法煉銅有這樣的記載“曾青得鐵則化銅”,曾青據考證為硫酸銅,請寫出濕法煉銅的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)).根據圖象和有關信息填空:
①t2℃時,甲、乙兩種物質的溶解度的關系:
 
乙(填“<”或“>”或“=”).
②下列說法正確的是
 
(填選項)
A.將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃降到t1℃時,兩種溶液中溶質的質量分數相等.
B.向燒杯的水中加NaOH固體充分溶解后,只有乙溶液中溶質的質量分數變小
C.向燒杯的水中加NH4NO3固體充分溶解后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質.請結合如圖1回答:
(1)寫出裝置中儀器①的名稱
 

(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應中二氧化錳的作用是
 
;該反應的化學方程式是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填字母);該反應的化學方程式是
 
;用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應從
 
(填“長”或“短”)導管口進入.
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實驗.為吸收某氣體并檢驗其性質進行如圖2中實驗,發(fā)現紫色石蕊試液變色.請根據表中的數據判斷左方進入的氣體可能是
 
 (填字母)
O2HClNH3CO2
通常情況下,1體積水能吸收的氣體的體積0.0315007001
A.NH3   B.HCl   C.CO2   D.O2

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