維生素C又名抗壞血酸,化學(xué)式為C6H806,可溶于水,主要存在于蔬菜和水果中,它能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力.
(1)請寫出維生素C所屬的物質(zhì)類別:________.
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明維生素C藥片中含碳元素并具有酸性.請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
  實(shí)驗(yàn)操作步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)  論
實(shí)驗(yàn)1:用坩堝鉗夾持1片維生素C藥片放在酒精燈火焰上灼燒________維生素C藥片中含碳元素
實(shí)驗(yàn)2:________維生素C藥片具有酸性
(3)根據(jù)維生素C的性質(zhì),下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是________
A.食鹽  B.純堿  C.鏈條  D.硫酸鉀  E.苛性鈉
(4)維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞.請你說說,如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C.________.
(5)若配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的維生素C注射液100g,需水的質(zhì)量為________g.

解:(1)含碳的化合物(除碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽外)稱有機(jī)物,所以維生素C屬于有機(jī)物.
(2)要證明維生素C中含有碳元素,可以燃燒,檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,其酸性可以通過能否使石蕊變紅進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)可溶于水,具有酸性,所以它能和堿性物質(zhì)反應(yīng),純堿、苛性鈉的溶液呈堿性,能與維生素C反應(yīng).
(4)因?yàn)榫S生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞,所以要避免高溫烹調(diào),且宜加入酸性調(diào)味品,所以最好加醋涼拌(或生吃).
(5)根據(jù)題目提供的數(shù)據(jù)和公式溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,可知維生素C的質(zhì)量是:100×10%=10g,所以需水的質(zhì)量為:100-10=90g
故答案為:
(1)有機(jī)物
(2)
在其上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯,可以看到有白色沉淀生成
實(shí)驗(yàn)2:把維生素C片溶于水,然后取紫色石蕊試液,向其中滴加幾滴可以看到紫色石蕊試液顯紅色
(3)B、E
(4)因?yàn)榫S生素C在高溫時(shí)易被破壞,因此食用黃瓜可以加一些食醋涼拌即可.
(5)90
分析:(1)根據(jù)有機(jī)物的定義回答.
(2)要檢驗(yàn)物質(zhì)中含有碳元素,可以通過反應(yīng)生成的產(chǎn)物二氧化碳進(jìn)行檢驗(yàn),酸性物質(zhì)能使石蕊試液變紅.
(3)根據(jù)題目中提供的信息“可溶于水,具有酸性”去回答.
(4)根據(jù)題目中提供的信息“可溶于水,具有酸性,且在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞”去回答.
(5)根據(jù)公式:溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,分析解題.
點(diǎn)評:呵護(hù)生命,保障健康,是現(xiàn)代入追求的永恒主題,六大營養(yǎng)素及化學(xué)元素與人體健康知識也就成為考查熱點(diǎn),要重點(diǎn)掌握營養(yǎng)素及化學(xué)元素的生理作用、代謝過程、食物來源、缺乏癥、合理膳食的原則等內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

15、維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應(yīng).人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對它研究如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性?
(2)實(shí)驗(yàn)方案:
提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙.
根據(jù)以上試劑,請你幫助他們設(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)方案,并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(設(shè)計(jì)出兩種方案獎勵(lì)4分)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1:
將維生素C片溶于蒸餾水中,配成溶液,取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,振蕩
紫色石蕊試液變紅
方案2:
將維生素C片溶于蒸餾水中,配成溶液,用玻璃棒蘸取少量,滴在pH試紙上
顯示pH<7的紅色
(3)結(jié)論:維生素C具有酸性.根據(jù)維生素C的性質(zhì),判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是(
AC
 )
A、金屬鎂        B、氯化鉀        C、氫氧化鈉        D、硫酸銅
(4)某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,放置時(shí)間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中;
Ⅱ取兩支盛有2ml藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍(lán)色剛好消失,記錄滴數(shù)如下:
  汁液   新鮮西紅柿的汁液     放置一周的西紅柿的汁液
  滴數(shù)     12     20
請回答下列問題:
①在上述兩種西紅柿中,你認(rèn)為維生素C含量高的是
新鮮的西紅柿

②你從中得到的啟示是
西紅柿等蔬菜、水果中含有的維生素C,隨著放置時(shí)間的增長含量會減少.因此,我們要盡量吃新鮮的蔬菜、水果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、冬季又到了,我們每天應(yīng)多食用蔬菜和水果,因?yàn)樗鼈冎懈缓S生素C,維生素C又名抗壞血酸,化學(xué)式為:C6H8O6,它易溶于水,能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力.試回答:維生素C由
3
種元素組成,維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比mC:mH:mO=
9:1:12(或72:8:96)
,維生素C的摩爾質(zhì)量為
176g/mol
,0.5mol維生素C中約含有
3×6.02×l023(或1.806×l024
個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.計(jì)算:
(1)維生素C相對分子質(zhì)量為
176
176
;
(2)現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的維生素C溶液500kg,需要25%的維生素C溶液的質(zhì)量是
40
40
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應(yīng).人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對它研究如下:
(1)【猜想】維生素C可能具有酸性?
(2)【實(shí)驗(yàn)方案】提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙.根據(jù)以上試劑,請你幫助他們設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案,并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)  驗(yàn)  內(nèi)  容 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象
方案Ⅰ
把維生素C片研碎,溶解在水中,滴入適量的石蕊試液
把維生素C片研碎,溶解在水中,滴入適量的石蕊試液
石蕊試液變紅色
石蕊試液變紅色
方案Ⅱ
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中
酚酞試液先變紅色,后又變成無色
酚酞試液先變紅色,后又變成無色
(3)【結(jié)論】維生素C具有酸性.根據(jù)維生素C的性質(zhì),判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是
AC
AC

A、金屬鎂   B、食鹽   C、氫氧化鈉    D、硫酸銅
(4)維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞.請你想一想如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C?
涼拌加醋
涼拌加醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,能與碘反應(yīng),它是人體不可缺乏的有機(jī)物,化學(xué)式是 C6H806
(1)取2片維生素C輕輕搗碎,放入一支大試管中,注入20mL蒸餾水,振蕩.用滴管吸取少量上層清液,滴在pH試紙上,測定溶液的pH=2.所以該溶液顯
 
性(選填“酸”或“堿”),在
 
性(選填(選填“酸”或“堿”)環(huán)境中,維生素C易被破壞.
(2)烹調(diào)蔬菜前最好不用水浸,不搗碎、切薄,烹調(diào)時(shí)不要高溫煸炒.食用涼拌蔬菜或生菜能獲得較多的維生素C,維生素C的制劑不能存放太長時(shí)間.通過以上內(nèi)容可知,維生素C有
 
 
等性質(zhì).

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