【題目】下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1) 在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確____________;
(2)點燃的條件下,A到B的過程表示的是在點燃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是______________。
(3)請從微觀解釋C是由兩種化合物組成的混合物______________。
【答案】 每一個氧原子和兩個氫原子結(jié)合成一個水分子,每一個碳原子和兩個氧原子結(jié)合成一個二氧化碳分子 由不同種分子構(gòu)成,每種(每一種)分子均由不同種原子構(gòu)成
【解析】
(1)從A到B的過程是分子分開成為原子的過程,所以A中各種原子的種類和個數(shù)與B中應(yīng)該相同,補充一個氫原子和一個氧原子。圖示為:;
(2)點燃的條件下,A到B的過程表示的是在點燃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是每一個氧原子和兩個氫原子結(jié)合成一個水分子,每一個碳原子和兩個氧原子結(jié)合成一個二氧化碳分子;
(3)C是由不同種分子構(gòu)成,每種(每一種)分子均由不同種原子構(gòu)成,是由兩種化合物組成的混合物。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實驗探究(如圖所示)。
(查閱資料)
Ⅰ、氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水,并能與水反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
Ⅱ、氯氣溶于水所得的溶液為氯水,氯水除了具有消毒作用,HClO(次氯酸)還具有漂白作用;
Ⅲ、稀鹽酸和二氧化錳不發(fā)生反應(yīng);
Ⅳ、氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
回答下列問題:
(1)A中m管的作用是_____;
(2)A是制取氯氣的發(fā)生裝置,除生成氯氣外還有氯化錳(其中Mn為+2價)和一種常見氧化物,請寫出其化學(xué)方程式_____;
(3)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B(飽和氯化鈉溶液)的作用是_____,裝置C中盛有的溶液是_____;
(4)裝置E中石蕊溶液的顏色變化過程為:_____;
(5)①實驗裝置G的作用是_____;
②通過無數(shù)次實驗和計算發(fā)現(xiàn),取含溶質(zhì)146g的濃鹽酸和足量的二氧化錳反應(yīng),得到的氯氣為_____(填字母)。
A 小于71g
B 等于71g
C 大于71g
D 等于35.5g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組用圖1裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。
鹽酸濃度 | 觀察到的現(xiàn)象 | |
甲組 | 濃鹽酸(36.5%) | B中石蕊溶液由紫色變成紅色 C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙?/span> |
乙組 | 稀鹽酸(13.5%) | B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色 C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span> |
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)乙組C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(討論與交流)同學(xué)們認為甲組C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙,是因為濃鹽酸揮發(fā)出過多的HCl溶于石蕊溶液。
(提出猜想)鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關(guān)。
(進行實驗)用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測定燒杯中所得溶液的氯離子濃度(氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量),實驗數(shù)據(jù)見下表。
鹽酸濃度與氯離子濃度的對應(yīng)關(guān)系(相同時間內(nèi)測得)
鹽酸濃度(%) | 13.5 | 20 | 26.2 | 29.2 | 32.2 | 36.5 |
氯離子濃度(mg/L) | 1.1 | 1.4 | 3.7 | 19.0 | 59.8 | 209.2 |
分析表中數(shù)據(jù),能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關(guān)系是_____。
(得出結(jié)論)猜想正確
(實驗反思)甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應(yīng)。
(實驗改進)甲組同學(xué)在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個裝置之間導(dǎo)管口的連接順序是:a→_____ →_____→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用反應(yīng):TiO2(s)+2CCl4(g)→TiCl4(g)+CO2(g),在無水無氧條件下,制取TiCl4實驗裝置如圖所示(s代表固體,g代表氣體)
有關(guān)性質(zhì)如下表
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 其他 |
CCl4 | ﹣23 | 76 | 與TiCl4互溶 |
TiCl4 | ﹣25 | 136 | 遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧 |
(1)裝置B由水槽、橡皮塞、導(dǎo)管和______(填儀器名稱)組成;
(2)裝置A的作用是______;裝置B中熱水溫度應(yīng)_____℃;裝置D水槽中的物質(zhì)是_____;裝置E中的試劑是______;
(3)氮氣的作用是_______;反應(yīng)結(jié)束時依次進行如下操作:①停止通氮氣②冷卻至室溫③熄滅酒精燈。正確的順序為__________(填序號);
(4)欲分離D中的液態(tài)混合物,可采取的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】童童同學(xué)將一定量的氧化銅粉末加入到100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14%的稀硫酸中,充分反應(yīng)后固體全部消失,為了避免該廢液排放造成污染,他又向廢液中加入20g鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾渣的質(zhì)量為20g,加稀硫酸時所消耗的氧化銅質(zhì)量是()
A.8gB.10gC.12gD.14g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A.加熱炭和氧化銅的混合物
B.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂和鋁
C.等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D.向等質(zhì)量的氧化鋁、氫氧化鋁固體中加入足量質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答下列問題:
(1)寫出圖中①的儀器名稱:______;
(2)小康同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,她選擇了 B 裝置,B 裝置存在一處錯誤是________,該裝置中試管口要略向下傾斜,原因是 _________;若用 D 裝置收集氧氣,驗滿的方法是:______________。(文字說明)
(3)小亞同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置正確的連 接順序是(填導(dǎo)管口旁邊的小寫字母)________(提示:G 裝置中的濃硫酸可以吸水,用來干燥氣體)。
(4)裝置 A 和 C 還可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,A 和 C 比較,A 裝置具有的優(yōu)點是_____ 。(填下列序號)
①容量更大,可制取較多氣體 ②可以隨開隨用,隨關(guān)隨停 ③可隨時添加液體藥品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示填空:
(1)t1°C時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____。
(2)t2°C時,乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量之比為_____(填最簡整數(shù)比)。
(3)欲配制相同質(zhì)量分數(shù)的乙、丙飽和溶液。應(yīng)保持溫度在_____°C。
(4)將t2°C時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_____。
(5)t2°C,將40g乙物質(zhì)投入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____g。欲使剩余乙物質(zhì)完全溶解至少還需加水的質(zhì)量為_____g。
(6)當(dāng)甲中含有少量的乙和丙時,可采用_____(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽后得到的晶體是粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,苦鹵中除氯化鈉外還含有MgCl2、KCl和MgSO4物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線,請回答:
(1)P點的含義是_____。
(2)80℃時,把40gKC1放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為_____g。
(3)將80℃的MgCl2、KCl、MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到20℃,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是_____。(用“>”、“<”連接三種化學(xué)式表示)。
(4)保持溫度80℃,將100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的MgSO4溶液變成飽和溶液,至少需加入MgSO4固體的質(zhì)量為_____。
(5)已知氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,欲從氯化鈉的飽和溶液中析出氯化鈉晶體,采用的方法最好是_____。
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