13.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O,在該裝置中化學(xué)能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)是放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)將鋅粉與氯化銀的懸濁液混合充分?jǐn)嚢瑁梢陨摄y和鋅鹽:Zn+2AgCl═2Ag+ZnCl2,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型.
(4)氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應(yīng):Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,此時液體的導(dǎo)電性比反應(yīng)前減弱(選填“增強”或“減弱”或“不變”).
(5)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水,同時生成一種氨臭味的氣體(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;,檢驗該氣體可用濕潤的紫色石蕊試紙.

分析 (1)根據(jù)氫氣、氧氣在催化劑作用下生成水來作燃料電池,在燃料電池中,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣:反應(yīng)物為雙氧水,生成物為水和氧氣,故可以寫出該反應(yīng)的符號表達式;
(3)根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟以及反應(yīng)類型的特點進行解答;
(4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理和反應(yīng)后溶液中的成分進行分析;
(5)硫酸銨晶體和熟石灰混合研磨生成硫酸鈣和水同時產(chǎn)生一種氨臭味的氣體,知:反應(yīng)物硫酸銨和熟石灰,生成物硫酸鈣、水、氨氣.氨氣為堿性氣體,故用紫色石蕊試紙驗證;

解答 解:(1)氫氣、氧氣在催化劑作用下生成水來作燃料電池,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O,其中在燃料電池中,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)由題意可知:反應(yīng)物為雙氧水,生成物為氧氣和水,反應(yīng)條件為常溫下用二氧化錳作為催化劑,故2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)為分解反應(yīng),同時放出熱量;
(3)鋅粉與氯化銀的懸濁液混合充分?jǐn)嚢,可以生成銀和鋅鹽,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgCl═2Ag+ZnCl2;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(4)氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,反應(yīng)前的氫氧化鋇和硫酸都是電解質(zhì),導(dǎo)電性強,反應(yīng)后生成物都不易電離,故答案為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,減弱;
(5)硫酸銨晶體和熟石灰混合研磨生成硫酸鈣和水同時產(chǎn)生一種氨臭味的氣體:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;氨氣為堿性氣體,故用紫色石蕊試紙驗證.
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O;電;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;放熱;(3)Zn+2AgCl═2Ag+ZnCl2;置換;
(4)Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;減弱;(5)(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;紫色石蕊

點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的正確書寫的方法步驟,了解物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,掌握反應(yīng)類型的判定方法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑,正確的是C.
A.食鹽和蔗糖--嘗味道
B.CO和CO2--聞氣味
C.氯化銨和氯化鉀--熟石灰
D.羊毛纖維和合成纖維--點燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室制取氣體的裝置如圖1所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
并據(jù)此選擇上圖中CDE(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.
①小紅同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等(寫一條).
②小紅取反應(yīng)后的廢液50g,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液.他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出如圖2,其中縱坐標(biāo)m是實驗得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量.下列說法正確的是C.
A.圖中oa段表示生成的沉淀量
B.c點表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)
C.與50g廢液恰好完全反應(yīng)時消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為30g
D.最終產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)請你按要求填空:
(1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是:CH4
(2)大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的:糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)反應(yīng)事實可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推理中不合理的是( 。
選項化學(xué)反應(yīng)事實影響因素
A蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮反應(yīng)物濃度
B煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分反應(yīng)物種類
C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
D雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解催化劑
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.明朝詩人于謙青少年求學(xué)期間用石灰石明志寫下一首著名的詩:
千錘萬鑿出深山,發(fā)生的是物理 變化(填“物理”或“化學(xué)”);
烈火焚燒若等閑.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
粉身碎骨渾不怕,CaO+H2O═Ca(OH)2
要留清白在人間.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
這首詩的每一句都發(fā)生一個變化,試動腦在每句后面寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.將200噸含雜質(zhì)5%的石灰石(主要成分為碳酸鈣CaCO3)高溫煅燒一段時間,剩余固體質(zhì)量為136.64噸(Ca-40;C-12;O-16),求
(1)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為多少噸?
(2)碳酸鈣的分解率是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.為了除去Na2SO4溶液中的CuSO4雜質(zhì),得到純凈的Na2SO4溶液,小王同學(xué)做了如下實驗:①加入適量的KOH溶液,使CuSO4和KOH恰好完全反應(yīng).②過濾,使生成的Cu(OH)2沉淀和液體分離.小王認為得到的無色濾液就是純凈的Na2SO4溶液.請你對小王同學(xué)的除雜質(zhì)實驗進行評價:會引入新的雜質(zhì)硫酸鉀
上述實驗用到KOH溶液.小王同學(xué)用天平和已知質(zhì)量為15g的表面皿,準(zhǔn)確稱取20gKOH固體來配制該溶液.稱量時,他在托盤天平的右盤上放35g砝碼,在左盤的表面皿中加入一定量的KOH固體.這時指針偏向右邊(如圖所示),下一步他的操作應(yīng)該是繼續(xù)加氫氧化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種〔兩廠含有一種相同的離子〕:H+、Cu2+、K+、NO3-、OH -.若兩廠單獨排放都會造成嚴(yán)重的污染,若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液,此溶液可做化肥.下列關(guān)于污水的分析,正確的是〔)
A.OH -和Cu2+來自同一工廠B.Cu2+和K+來自同一工廠
C.K+和OH -來自同一工廠D.H+和K+ 來自同一工廠

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同步練習(xí)冊答案